170306_Qualitätsmanagement_4

Beschreibung des Zielzustandes
Endzustand:
Die Lehrkräfte beobachten, interpretieren und bewerten die
praktischen, personalen und sozialen Leistungen der
Auszubildenden differenziert und transparent.
Notwendige Aktivitäten:
Die Lehrkräfte werden in der Beobachtung, Interpretation und
Bewertung der praktischen, personalen und sozialen Kompetenzen
der Auszubildenden geschult ( Prüferschulung)
Überprüfung des Zustandes
Verfahrensanweisung:
Ermittlung der theoretischen,
praktischen, personalen und
sozialen Kompetenzen der
Auszubilden für die Beurteilung der
Modulleistungen (Modulzertifikat)
Dokument:
Handreichung zur Durchführung der
Kompetenzermittlung
Aktueller Zustand:
Nachweis:
Zertifikate der Prüferschulungen
Ausgewählte Dokumente
durchgeführter Bewertungen
einzelner Auszubildender
5.6 Knowhow zeigen: Modulprüfungen werden sorgfältig und effizient vorbereitet und
durchgeführt
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Ausgangslage und Problemaufriss
Für die Fachmodule im KFZ Bereich gibt es sechs verschiedene Typen von Leistungsüberprüfungen:
(1) Der Moduleingangstest
(2) Die Beurteilung der praktischen, personalen und sozialen Kompetenzen
(3) Die theoretische Modulprüfung
(4) Die praktische und theoretische Assistant-Prüfung
(5) Die praktische und theoretische Associate-Prüfung
(6) Die Vergleichbarkeitsprüfung
Die ersten drei Prüfungen beziehen sich nur auf das jeweilige Modul und werden unabhängig von
der GFBM Akademie und ausschließlich von den Lehrkräften des KFZ Bereiches vorbereitet,
durchgeführt und bewertet.
Die Lehrkräfte werden für diese Aufgabe von der GFBM Akademie geschult.
Die Leistungsbeurteilung basiert auf folgenden Elementen:
QM-Handbuch Entwurf 170306_Qualitätsmanagement
Version: 01 Seite: 42