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6 Bildung und Wissenschaft
Definitionen
Schulen (öffentliche und private)
Absolventen/Abgänger mit Fachhochschulreife sind überwiegend Schüler/-innen mit
dem Abschlusszeugnis der Fachoberschulen.
Absolventen/Abgänger mit allgemeiner oder fachgebundener Hochschulreife sind
insbesondere Schüler/-innen mit dem Abschlusszeugnis der Gymnasien, Integrierten
Gesamtschulen, Abendgymnasien und Kollegs sowie der Fachgymnasien.
Absolventen/Abgänger mit Realschul- oder mittlerem Abschluss sind Schüler/-innen
mit dem Abschlusszeugnis einer Realschule, der Schularten mit mehreren Bildungsgängen,
einer Realschulklasse an Hauptschulen oder einer Abendrealschule. Als
mittlerer Abschluss gilt insbesondere das Versetzungszeugnis in den 11. Schuljahrgang,
das Abgangszeugnis aus dem 11., 12. oder 13. Schuljahrgang (ohne Hochschulreife)
eines Gymnasiums oder einer Integrierten Gesamtschule sowie das Abschlusszeugnis
einer Berufsaufbau- oder zweijährigen Berufsfachschule.
Absolventen/Abgänger mit Hauptschulabschluss sind Schüler/-innen der Hauptschulen,
Förderschulen, Schularten mit mehreren Bildungsgängen, Realschulen,
Gymnasien, Integrierten Gesamtschulen und Freien Waldorfschulen.
Als Lehrkräfte gelten alle Personen, die ganz oder teilweise eigenverantwortlich
unterrichten oder unterrichten müssten bzw. eine Schule leiten. Die Lehrkräfte werden
derjenigen Schulart zugeordnet, an der sie ausschließlich bzw. überwiegend tätig sind.
Vollzeitbeschäftigte Lehrkräfte sind mit voller Regelpflichtstundenzahl beschäftigt.
Lehramtsanwärter bzw. Referendare werden – soweit sie selbstständig Unterricht
erteilen – den stundenweise Beschäftigten (< 50 % der Regelpflichtstunden) zugeordnet.
Die Schulpflicht beträgt in nahezu allen Ländern zwölf Jahre. Sie gliedert sich in eine
neunjährige zum Teil auch zehnjährige Vollzeitschulpflicht und in eine dreijährige
Teilzeitschulpflicht (Berufsschulpflicht (siehe Teilzeit-Berufsschulen)).
Allgemeinbildende Schulen
Abendgymnasien ermöglichen Erwachsenen meist innerhalb von drei Jahren den Erwerb
der Hochschulreife. Die Bewerber/-innen müssen eine abgeschlossene Berufsausbildung
bzw. eine mindestens dreijährige geregelte Berufstätigkeit nachweisen, mindestens
19 Jahre alt sein und normalerweise vor Eintritt in den Hauptkurs einen
einsemestrigen Vorkurs absolvieren. Die Teilnehmer/-innen müssen während der
Zeit des Besuchs des Abendgymnasiums – mit Ausnahme der letzten drei Semester –
berufstätig sein.
Abendhauptschulen führen in einem einjährigen Ausbildungsgang (zwei Semester) zum
Hauptschulabschluss.
Abendrealschulen führen Erwachsene in Abendkursen (vier Semester) zum Realschulabschluss.
Förderschulen sind Einrichtungen mit Vollzeitschulpflicht, die auf die Vermittlung von
Unterrichtsinhalten bei Kindern mit körperlicher, geistiger oder seelischer
Beeinträchtigung sowie auf sozial gefährdete Kinder spezialisiert sind. Diese Kinder
können an anderen Schulen nicht oder nicht mit ausreichendem Erfolg unterrichtet
werden. Zu den Förderschulen zählen auch alle übrigen selbstständigen
allgemeinbildenden Schularten, wie Realförderschulen und Gymnasialförderschulen.
Freie Waldorfschulen sind private Ersatzschulen, die die Klassen 1 bis 12 von Grund-,
Haupt- und teilweise auch Förderschulen sowie höheren Schulen als einheitlichen
Bildungsgang nach der Pädagogik von Rudolf Steiner führen.
Grundschulen (Klassenstufe 1 bis 4) vermitteln Grundkenntnisse und Grundfertigkeiten
in einem gemeinsamen Bildungsgang. Danach erfolgt der Übergang auf eine
Orientierungsstufe (auch 5. und 6. Klasse in Berlin und Brandenburg) bzw. auf eine
weiterführende Schule.
Gymnasien sind weiterführende Schulen, die üblicherweise unmittelbar an die Grundschule
oder die Orientierungsstufe anschließen und zur allgemeinen Hochschulreife
führen. Die Schulbesuchsdauer beträgt, bis zur vollständigen Umstellung auf das
Abitur nach der 12. Klasse (G8), neun bzw. sieben Jahre (Klassen 5/7 bis 13). Die
Klassen 5/7 bis 10 bilden den Sekundarbereich I und die Jahrgangsstufen 11 bis 13
bzw. 10 bis 12 bei G8-Gymnasien den Sekundarbereich II.
Hauptschulen sind weiterführende Schulen; sie umfassen fünf bis sechs Schuljahre
(Klassen 5 bis 9 bzw. 10) oder drei bis vier Schuljahre nach Besuch einer zweijährigen
Orientierungsstufe (Klassen 7 bis 9 bzw. 10) und vermitteln eine allgemeine Bildung als
Grundlage für eine praktische Berufsausbildung.
Integrierte Gesamtschulen sind Einrichtungen, an denen Schüler mit Hauptschul-,
Realschul- und Gymnasialempfehlung gemeinsam unterrichtet werden und alle drei
Abschlüsse erlangen können. Die Integrierten Gesamtschulen verfügen über einen
leistungsorientierten Unterricht durch Kurse anhand von Anspruchsebenen. Kooperative
(Additive) Gesamtschulen sind abschlussbezogen (Hauptschul-, Realschulabschluss
oder Abitur). Die Ergebnisse über die kooperativen Gesamtschulen sind nicht gesondert
ausgewiesen, sondern bei den entsprechenden Schularten enthalten.
Kollegs sind Vollzeitschulen zur Erlangung der allgemeinen Hochschulreife. Die
Aufnahmebedingungen sind die gleichen wie bei den Abendgymnasien. Die Kollegiaten
dürfen jedoch keine berufliche Tätigkeit ausüben.
Schulartunabhängige Orientierungsstufen sind schulartübergreifende Einrichtungen
der Klassenstufen 5 und 6. Soweit die Orientierungsstufen aus organisatorischen
Gründen bei einzelnen Schularten integriert sind, werden sie – ohne die Möglichkeit
einer Trennung – bei diesen nachgewiesen.
Realschulen sind weiterführende Schulen (Klassen 5 bzw. 7 bis 10), die im Anschluss
an die Grundschule oder die Orientierungsstufe besucht werden. Das Abschlusszeugnis
der Realschule berechtigt zum Besuch der Fachoberschule, des Fachgymnasiums oder
zum Übergang auf ein Gymnasium in Aufbauform.
Schularten mit mehreren Bildungsgängen sind Einrichtungen, die eine allgemeine und
berufsvorbereitende Bildung vermitteln sowie die Voraussetzung schaffen für eine qualifizierte
berufliche Tätigkeit. Ab der 7. Klassenstufe beginnt eine Differenzierung. Die
Schüler erwerben mit erfolgreichem Besuch der 9. Klassenstufe den
Hauptschulabschluss und mit erfolgreichem Besuch der 10. Klassenstufe und
bestandener Prüfung den Realschulabschluss.
Schulkindergärten sind überwiegend den Grund- oder Förderschulen angegliedert. Sie
werden in der Regel von schulpflichtigen, aber noch nicht schulreifen Kindern besucht
und bereiten auf den Eintritt in diese Schulen vor.
Vorklassen an Grund-, Förder- und Gesamtschulen werden von Kindern besucht, die
schulfähig, jedoch noch nicht schulpflichtig sind.
Berufliche Schulen, berufliche Bildung, Weiterbildung
Auszubildende (früher: Lehrlinge) sind Personen, die aufgrund eines Ausbildungsvertrages
nach dem Berufsbildungsgesetz eine betriebliche Berufsausbildung in einem anerkannten
Ausbildungsberuf bzw. in einer Regelung für Menschen mit Behinderungen
durchlaufen. Dazu gehören auch Jugendliche, deren Ausbildung voll oder teilweise
durch staatliche Programme finanziert wird. Nicht als Auszubildende gelten Personen,
deren berufliche Ausbildung ausschließlich in beruflichen Schulen erfolgt (z. B. Schüler/
-innen in Berufsfachschulen) oder die in einem öffentlich-rechtlichen Dienstverhältnis
ausgebildet werden (z. B. Beamte/Beamtinnen im Vorbereitungsdienst).
Berufsaufbauschulen werden von Jugendlichen besucht, die in einer Berufsausbildung
oder Berufstätigkeit stehen oder gestanden haben, nach mindestens halbjährigem
Besuch der Teilzeit-Berufsschule – parallel zur Teilzeit-Berufsschule – oder nach
erfüllter Teilzeit-Berufsschulpflicht. Sie sind meist nach Fachrichtungen gegliedert; die
Unterrichtsdauer beträgt bei Vollzeitschulen ein bis eineinhalb, bei Teilzeitschulen drei
bis dreieinhalb Jahre. Der erfolgreiche Abschluss vermittelt die dem Realschulabschluss
gleichgestellte Fachschulreife.
Berufsfachschulen sind Schulen mit voller Wochenstundenzahl und mindestens
einjähriger Schulbesuchsdauer, die in der Regel freiwillig nach Erfüllung der
Vollzeitschulpflicht zur Berufsvorbereitung oder auch zur vollen Berufsausbildung ohne
vorherige praktische Berufsausbildung besucht werden können.
Das Berufsgrundbildungsjahr (BGJ) in vollzeitschulischer Form hat die Aufgabe, allgemeine
und – auf der Breite eines Berufsfeldes (z. B. Wirtschaft, Metall) – fachtheoretische
sowie fachpraktische Lerninhalte als berufliche Grundbildung zu vermitteln. Der
erfolgreiche Besuch des Berufsgrundbildungsjahres wird großteils auf die Berufsausbildung
im dualen System angerechnet.
Berufsoberschulen/Technische Oberschulen bieten Schulabgängern mit mittlerem
Bildungsabschluss und abgeschlossener Berufsausbildung die Möglichkeit, die
fachgebundene oder allgemeine Hochschulreife (Prüfung in zweiter Fremdsprache) zu
erlangen Die Berufsoberschulen/Technischen Oberschulen umfassen mindestens zwei
Schuljahre und werden großteils als Vollzeitschulen geführt.
Teilzeit-Berufsschulen sind Einrichtungen im Rahmen der allgemeinen Schulpflicht
(dreijährige Teilzeitschulpflicht). Unterrichtet werden Jugendliche, die sich in einer
beruflichen Ausbildung (Duales Ausbildungssystem) befinden, in einem
Arbeitsverhältnis stehen oder beschäftigungslos sind. Sie haben die Aufgabe, die
Allgemeinbildung der Schüler/-innen zu vertiefen und die für den Beruf erforderliche
fachtheoretische Grundausbildung zu vermitteln. Der Unterricht wird in Koordination mit
dem Ausbildungsbetrieb in der Regel als Teilzeitunterricht an zwei Tagen in der Woche
oder als Blockunterricht in zusammenhängenden Abschnitten in Vollzeitform erteilt.
Das Berufsvorbereitungsjahr bereitet Jugendliche ohne Ausbildungsvertrag durch Volloder
Teilzeitunterricht auf eine berufliche Tätigkeit vor.
Die Angaben über die Beteiligung der Erwerbspersonen an Maßnahmen zur beruflichen
Weiterbildung umfassen Fortbildungs- und Umschulungsmaßnahmen, zu denen Vorträge
oder Wochenendkurse, der Besuch von Techniker- oder Meisterschulen sowie von
Lehrgängen, Kursen, Seminaren usw. zählen. Lehrgänge, die der Allgemeinbildung, der
Berufsvorbereitung und -ausbildung dienen, sind hier nicht erfasst.
Die in Bayern eingerichteten Fachakademien setzen den Realschulabschluss oder den
Abschluss einer Berufsausbildung voraus. Sie bereiten in der Regel auf den Eintritt in
eine gehobene Berufslaufbahn vor. Der Ausbildungsgang umfasst bei Vollzeitunterricht
mindestens zwei Jahre.
Fachgymnasien sind berufsbezogene Gymnasien, für deren Besuch der Realschulabschluss
oder ein gleichwertiger Abschluss vorausgesetzt wird. Der Schulbesuch dauert
drei Jahre (Klassen 11 bis 13). Der Abschluss des Fachgymnasiums gilt als Befähigungsnachweis
für das Studium an Hochschulen.
Statistisches Bundesamt, Statistisches Jahrbuch 2010 129