SCHWACHHAUSEN Magazin | Juli-August 2018

„Familie & Co“
Unsere
„Blau machen“ oder die „Schule
schwänzen“ sind umgangssprachliche
Bezeichnungen, die wegen ihrer
Verharmlosungstendenz problematisch
sind. Alle, die jemals in der
Schule waren oder noch sind, haben
sicherlich schon mal die eine oder andere
Stunde gezielt „ausgelassen“, „vergessen“
oder von „anderen gehört, dass sie
sowieso ausfalle“. Häufig stecken hinter regelmäßigem
Fernbleiben vom Unterricht jedoch ein oder
mehrere gravierende Probleme. In Bremen wird das Verhalten von Schülerinnen
und Schülern, die unentschuldigt stunden- oder tageweise der
Schule bzw. dem Unterricht fernbleiben, als Schulvermeidung bezeichnet.
„Familie & Co“
Seiten
Nach dem Bremischen Schulgesetz sind die Erziehungsberechtigten für
die Erfüllung der Schulpflicht verantwortlich. Eine Schulpflichtverletzung
ist eine Ordnungswidrigkeit und kann mit einer Geldbuße sowohl gegen
die Erziehungsberechtigten als auch ab dem 14. Lebensjahr gegen die
Schülerinnen und Schüler geahndet werden. Dazu zählt auch die unerlaubte
Verlängerung der Ferien. Auch diese Form von Schulpflichtverletzung
kann zu erheblichen Bußgeldern führen.
Schulmeidungsverhalten kann eine Vielzahl von Ursachen haben. In vielen
Fällen haben die Betroffenen seelische oder sozial-emotionale Probleme,
z.B. Ängste, Überforderungsgefühle, Anerkennungsprobleme,
Konflikte mit Lehrern, Mitschülern, Schwierigkeiten mit Drogen oder
übermäßiger Mediennutzung. Die Ursachen können auch in der Schule
oder im Elternhaus begründet sein. Schulvermeidung ist ein Phänomen,
welches in allen Schulformen und Altersgruppen vorkommt. Die Vielfalt
möglicher Ursachen erfordert ein frühes, genaues und sensibles Hinsehen
und Handeln von Angehörigen und Schulen. Unterstützungs- und Beratungseinrichtungen
wie die ReBUZ (Regionale Beratungs- und Unterstützungszentren),
das AfSD (Amt für Soziale Dienste) oder die KIPSY (Kinderund
Jugendpsychiatrische Beratungsstelle und Institutsambulanz) unterstützen
Eltern und Schule bei Fragestellungen im Bereich Schulvermeidung.
Aus dem Blickwinkel der/des betroffenen Schülerin/Schülers wird das
Fernbleiben von der Schule meist als problemlösend empfunden, obwohl
es mit einem immensen Energieaufwand verbunden ist, da der Alltag meistens
mit Lügen- und Legendenbildung ausgefüllt werden muss. Schülerinnen
und Schüler, die für eine längere Zeit nicht zur Schule gehen,
müssen sich immer wieder neue Strategien einfallen lassen, um nicht aufzufallen.
Sie verstecken sich, lassen sich Ausreden einfallen und erfinden
Geschichten. Später dann, wenn das Vermeidungsverhalten offensichtlich
wird, wird versucht, die Ursachen zu ergründen und Probleme offenzulegen.
Schulvermeidung sollte auf keinen Fall als „reine Faulheit“ abgetan
werden.
Im Falle von Schulvermeidung gibt es in Bremen ein klar geregeltes Verfahren.
Das Vorgehen der Schule orientiert sich an dem „Handlungsleitfaden
für Klassenlehrerinnen und Klassenlehrer im Umgang mit
Schulvermeidung“. In ihm sind die aufeinander aufbauenden Handlungsschritte
des Umgangs mit Schulvermeidung in einem 3-Phasen-Modell
dargestellt. Außerdem bietet das „Handbuch Schulabsentismus“ den
Schulen umfassende Orientierung und Hilfestellung. Wenn schulintern
alle vorgegebenen Schritte abgearbeitet wurden, sind Schulen verpflichtet,
eine Beratungsanforderung wegen Schulvermeidung an das jeweilige
ReBUZ zu stellen.
Schule ist ein fester Bestandteil im Alltag eines jeden Kindes. Kommt es hier zu Problemen, gerät die eigene Welt schnell aus den Fugen – professionelle Hilfe sollte
daher möglichst kurzfristig in Anspruch genommen werden
SCHWACHHAUSEN Magazin | Juli - August 2018 53