Aktuelle Tendenzen in der Talentforschung - Bundesamt für Sport ...
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Das soziale Umfeld<br />
Di Die SSchule: h l Verb<strong>in</strong>dung V bi d Schule S h l - Ski Skirennsportt<br />
Auswirkungen auf den Erfolg?<br />
Probleme Schule und Skisport mite<strong>in</strong>an<strong>der</strong> zu verb<strong>in</strong>den * Erfolg <strong>der</strong><br />
Athleten Kreuztabelle<br />
Anzahl<br />
Probleme Schule und<br />
Skisport p mite<strong>in</strong>an<strong>der</strong><br />
zu verb<strong>in</strong>den<br />
Gesamt<br />
© A. Conzelmann, 2007<br />
Das soziale Umfeld<br />
Di Die Schule S h l<br />
Fazit: Schule<br />
ne<strong>in</strong><br />
ja<br />
Erfolg <strong>der</strong> Athleten<br />
weniger sehr<br />
erfolgreich erfolgreich Gesamt<br />
12 6 18<br />
15 6 21<br />
27 12 39<br />
• AAuswirkungen i k auf f die di Karriere K i durch d h di die Problematik P bl tik d<strong>der</strong> KKoord<strong>in</strong>ation di ti<br />
Schule – Spitzensport konnte im Bereich alp<strong>in</strong>er Skirennsport nicht<br />
e<strong>in</strong>deutig empirisch nachgewiesen werden.<br />
• E<strong>in</strong> Grossteil <strong>der</strong> Skirennfahrer hat e<strong>in</strong>en Real- bzw.<br />
Sekundarabschluss; e<strong>in</strong>e beachtliche Anzahl die Matura.<br />
© A. Conzelmann, 2007<br />
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