Die Werte-Pyramide - BMELV

2. Soll die Ausbildung darauf abzielen, Coaching als neues Bildungsprodukt zu etablieren,
so sollte man den Themenbereich Marketing schon frühzeitig in die Ausbildung
integrieren. Die Erfahrung zeigt, dass Coaching kein selbsterklärendes Produkt
ist, dessen monetärer Nutzen für den Kunden leicht abzuschätzen ist. Andererseits ist
ein guter Coach noch nicht unbedingt ein guter Verkäufer und sollte Gelegenheit haben,
sich auf das aktive Verkaufen vorzubereiten.
3. Innerhalb der Ausbildungsmodule sollte genügend Zeit für die Bearbeitung der
praktischen Fragen und Anliegen der Coaches und für die Transfervorbereitung
der neuen Inhalte in die Coachinggruppen eingeplant werden.
4. Um die Coaches bei ihrem Lernprozess zu unterstützen sollte das Thema Qualitätsmanagement
von Anfang an in die Ausbildung integriert werden. Hierunter sind alle
Maßnahmen zu verstehen, die dazu dienen, die Qualität des praktizierten Coaching
kontinuierlich zu steigern, um für den Landwirt maximalen Nutzen zu erbringen (s.
dazu auch Abschn. 8). Die Ausbildung kann somit ein Beispiel für gelebtes Veränderungsmanagement
sein und zur Verinnerlichung dieser Haltung bei den Coaches beitragen.
Als ein Element des Qualitätsmanagements sollten dazu in die Ausbildung Evaluierungsmeilensteine
integriert werden. Dies bedeutet, dass zu bestimmten Zeitpunkten
Rückmeldungen von den Landwirten in den Pilotgruppen über den bisherigen
Coachingprozess eingeholt werden. Diese werden von den Coaches ausgewertet, diskutiert
und es werden gegebenenfalls geeignete Verbesserungsmaßnahmen abgeleitet.
Auswahl der Coachausbilder
Es gibt eine Vielzahl von Trainern und Anbietern von Coachausbildungen am Markt. Dies
macht die Auswahl schwierig. Aus der Erfahrung des Modellvorhabens heraus sollten die folgende
Kriterien bei der Auswahl beachtet werden:
� Ein plausibler, nachhaltiger und nachvollziehbarer theoretischer Ansatz
� Guter Praxisbezug und die Fähigkeit, theoretische Konzepte auf das Wesentliche zu
reduzieren
� Erfahrung in der Ausbildung von Coaches für Gruppencoaching
� Übertragbare und erfolgreiche Referenzprojekte
� Empfehlung Dritter
� Die notwendige Kapazität und Auswahl an Trainern
� Verständnis und Motivation für Coaching in der Landwirtschaft
� Ansprechbarkeit auch über die Ausbildungsmodule hinaus
Ähnlich wie beim Coaching ist auch bei der Coachausbildung die Persönlichkeit des Coachausbilders
bzw. der Ausbilderin ein wichtiger Erfolgsfaktor. Ein ausführliches persönliches
Kennenlernen ist deshalb anzuraten.
Mehrere Ausbilder, die sich bei den Modulen abwechseln, können Vor- und Nachteile mit
sich bringen. Durch unterschiedliche Personen erleben die Ausbildungsteilnehmer ein breiteres
Spektrum an möglichen Verhaltensweisen und Methoden. Nicht von der Hand zu weisen
ist allerdings, dass eine Person als Coachausbilder die einzelnen Teilnehmer besser wahrnimmt
und ihre Entwicklung intensiver begleiten kann. Eine gute Lösung ist die Begleitung
einer Gruppe durch zwei Ausbilder. Dies ist allerdings mit entsprechend höheren Kosten verbunden
und meist nur bei größeren Gruppen möglich.
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