Spezialitäten 2. Stufe - Scout.ch

Gilwell-Arbeit Spezialitäten 2. Stufe - 11 -
Aufwand
Unabhängig von der gegenwärtig unbefriedigenden Lösung nennen die Befragten eine Reihe
weiterer Schwierigkeiten, welche in der Erneuerung behoben werden sollten. So etwa wird
gesagt, dass der Aufwand für Leiter, neben den Etappen auch noch Spezialitäten durchzuführen,
sehr gross, wenn nicht sogar zu gross werden kann. Nur mit guten Hilfsmitteln kann
diesem Problem vorgebeugt werden. Von vielen wird der Steps-Leitfaden als gutes Beispiel
genannt. Deshalb wird auch gefordert, dass die neuen Inhalte und Methodik-Anleitungen
unbedingt frei zugänglich (im Internet) sein sollten wie es die Steps-Broschüre ist.
Hilfsmittel
Hilfsmittel werden auf verschiedenen Ebenen gewünscht. Viele Befragte wünschen sich ein
kleines Büchlein, wie es bereits vor 1994 existierte, in welchem die Inhalte beschrieben werden.
Diese müssen realistisch sein und nicht zu hohe – aber auch nicht zu tiefe – Anforderungen
stellen. Darüber, wie viel Interpretationsspielraum die Beschreibungen lassen sollen,
sind sich die Befragten hingegen uneins. Einige wünschen zusätzlich einen Leitfaden für die
Durchführung - wie Methodikhinweise und Ideen. Wie detailliert dieser sein sollte, sind sich
die Befragten wiederum nicht einig. Mehrere möchten sogar ganz auf methodische Hilfsmittel
verzichten, weil dadurch auch eine gewisse Individualität in den verschiedenen Pfadieinheiten
sichergestellt werde. Auch Traditionen könnten so weitergeführt werden. Eine Ideensammlung
mit konkreten Beispielen oder „Musterblöcken“ fände jedoch breite Unterstützung.
Nach der Meinung vieler müsste auch die Kommunikation bis auf die unterste Stufe (d.h. die
Leiter) sichergestellt werden. Als Möglichkeiten werden Integration in Pfadibücher (z.B. Thilo)
genannt, die Kommunikation in Kursen oder jene über Internetseiten. Dabei soll aber darauf
Rücksicht genommen werden, dass viele Leiterkurse schon heute ein vollgestopftes Programm
haben. Als Kommunikationsmittel könnten Plakate oder farbig illustrierte Faltblätter
dienen. Einige Befragte sind überzeugt, dass weniger die Pfadi selbst motiviert werden
müssten, sondern eher die Leiter. Viele Pfadi seien schon allein durch die Tatsache motiviert,
dass man ein Abzeichen erhalten kann. Gerade deshalb werden auch Hinweise gewünscht,
welche und wie viele Abzeichen jemand erhalten sollte.
Hinweise und Ideen
Auf die Frage nach weiteren Ideen und Hinweisen kamen ebenfalls verschiedene Antworten.
Aus Romandie und Tessin wird verständlicherweise viel Wert auf die Übersetzungen gelegt.
Dies sei bisher gar nicht oder nur mangelhaft geschehen. Möglichst von Beginn an müssten
Übersetzungen zugänglich sein. Weiter sollten nicht nur punktuelle Verbesserungen realisiert,
sondern das ganze System überarbeitet werden. Dazu gehöre auch eine klare Richtlinie,
wie die Abzeichen auf der Uniform platziert werden. Die Themen müssten zudem detailliert
ausgearbeitet werden, da sich sonst – wie bisher häufig – klare „Renner“ und „Ladenhüter“
herauskristallisierten. Es bringe nichts, so ein Befragter, einfach des Alibis (bzw. der fünf
Beziehungen) wegen auf die Produktion von „Ladenhütern“ zu setzen. Die Kommunikationsmittel
sollen primär auf die Leiter ausgerichtet sein.
Fazit zur Umfrage
Die Meinungen der Befragten sind teilweise sehr unterschiedlich. Einigkeit herrscht jedoch
darin, dass die bestehenden Unterlagen mangelhaft ja sogar unpraktikabel sind. Insbesondere
die erneute Aufsplittung in mehrere Einzelthemen wird begrüsst. Es werden realistische
Anleitungen für Inhalte und teilweise auch Ideen oder Leitfäden für die methodische Umsetzung
gewünscht. Zudem muss erklärt werden, wer, wann und warum welche Spezialitäten
absolvieren kann. In der Kommunikation sollen die Leiter im Zentrum stehen. Pfadi müssen
nicht sonderlich motiviert werden.