Ich sollte Attentäter werden - ignaz

Ich sollte Attentäter werden http://www.terrorfehlschlag.de/terrorfehlschlagbuch.htm
die BRD-Vasallenregierung am liebsten jeden einzelnen, im Krieg umgekommenen Feind des deutschen
Reiches, eine extra Gedenkstätte zum davor Verbeugen errichten.
Mein Vater fährt heute noch ab und an zu seinem ehemaligen Vernichtungslager bzw.
Kriegsgefangenenlager und er hat mir auch davon erzählt:
“Da liegen sie, je zwei Mann in einem Grab, immer Kopf an Fuß.“
Dieses Lager musste irgendwo in der Nähe von Duisburg oder Wesel gewesen sein. Er fährt heute noch ab
und zu hin, um sich die vergessenen Gräber seiner ermordeten Kameraden anzusehen. Es war sicherlich
nicht leicht für einen 16-jährigen die Hölle der amerikanischen Todeslager mitzumachen. Wer es nicht
glaubt, soll mal im Internet unter dem Stichwort „Rheinwiesen“ nachkucken.
Wie dem auch sein, mein Vater war nie zu einem normalen Familienleben fähig. Zwar hat er immer viel
gearbeitet und für uns materiell ausreichend gesorgt, aber emotional gab es bei uns nur Streit und Hass.
Das dürfte mich geprägt haben. Dazu kam, dass ich entweder durch die Behandlung durch meinen Vater
oder vielleicht auch von Natur aus Anpassungsschwierigkeiten habe. Das Verhältnis zu meinem Vater war
jedenfalls nie gut, und es wurde im Laufe der Pubertät immer schlechter. Ungefähr mit 16 Jahren hörte ich
ganz auf, mit meinem Vater zu sprechen und redete in der nachfolgenden Zeit etwa 20 Jahre lang
überhaupt nicht mehr mit ihm.
Mein Bruder Egon wurde 1967 geboren, und mein Bruder Georg 1970. Zu meinen beiden Brüdern hatte
ich immer ein recht gutes Verhältnis gehabt. Leider waren sie als Spielkameraden für mich ein bisschen
zu jung.
Ich erinnere mich noch an die Zeit vor meiner Einschulung, wo ich auf dem Gelände der Thylmannmühle
in Kilianstädten viel mit einem etwa gleichaltrigen Spielkameraden zusammen herumtollte. Da gab es
einen Schrottplatz, es gab Kühe, es gab Lastwagen und im Sommer brachten die Bauern das Getreide zu
den Silos. Ich kletterte Bäume und schrottreife Kräne hinauf, jagte die Katzen, schaute den Männern beim
Arbeiten zu und erkundete die Mühle. Für einen kleinen Jungen war das alles sehr interessant. Ich
langweilte mich nie. Als ich dann mit fast sechs Jahren eingeschult wurde, zogen wir in unser Haus in
Kilianstädten, das mein Vater gebaut hatte. Dort wurde es für mich schwieriger. Ich war fast ohne andere
Kinder auf dem Gelände der Mühle aufgewachsen. Jetzt hatte ich es mit Unmassen fremder Kinder zu tun.
Damit hatte ich echte Schwierigkeiten. Ich war jedenfalls meine ganze Jugend hindurch eher ein
Außenseiter.
Da ich ziemlich intelligent war, machte die Schule mir keine großen Schwierigkeiten. Trotz meiner
Faulheit hatte ich eigentlich fast immer recht passable Noten. Später meinten dann die Linken in Hessen,
dass die Einführung der Gesamtschule eine recht gute Idee wäre. So gingen wir dann allesamt ab der 5.
Klasse in die Gesamtschule Nidderau. Jeden Tag wurden wir auf Staatskosten 5 km hin- und her
transportiert. Dass wir dort besonders viel gelernt haben, kann ich nicht sagen. Und ich machte auf der
Gesamtschule die Erfahrung mit einem neuen Lehrertyp. Der linke Lehrer. Die 68-Bewegung war noch
relativ frisch, und es wurde mit uns Kinderchen jede Menge herumexperimentiert. So kamen die
Mengenlehre, die Gruppenarbeit und das organisierte Rumdiskutieren in Mode. Ich hatte schon damals als
zehn- oder elfjähriger so meine starken Zweifel, ob das alles wirklich so sinnvoll war. Einigen der
68ger-Lehrern auf der Gesamtschule Nidderau fühlte ich mich sogar geistig überlegen, weil ich merkte,
dass sie oft unlogischen Schwachsinn erzählten. Insgesamt gesehen hielt ich schon damals den Lehrstil für
sinnvoller, den wir von der Grundschule her gewohnt waren. Heute weiß ich, dass das alles linke
Spinnereien der 68-gern waren. Die wurden im Zuge ihres „Marsches durch die Institutionen“ entweder
Lehrer, Soziologe, Journalist, Redakteur, evangelischer Pfarrer, oder sie gingen gleich in die Politik, wo
sie den meisten Schaden anrichten konnten. Damals haben sie unser deutsches, natürlich gewachsenes,
althergebrachtes, bewährtes Schulsystem zerstört, für das Deutschland ein Jahrhundert lang weltweit
beneidet worden war. Und das macht sich heute langsam bemerkbar. Man denke nur an die Pisastudie.
Immer wenn ich im Fernsehen höre, dass Lehrer (von Ausländerkindern ) geschlagen oder von ihren
Schülern auf andere Weise drangsaliert werden, muss ich grinsen. Denn normalerweise müssen
Unschuldige unter den gescheiterten Utopien der linken Spinner - der 68-ger - leiden. Im Falle der
von 149 16.07.2007 11:38