Informatik 2 - Hochschule Regensburg
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Modulname<br />
Mikrocomputertechnik<br />
Fachbezeichnung<br />
Mikrocomputertechnik<br />
Kurzbezeichnung MC betroffene Studiengänge BA-EI / BA-ME / BA-REE<br />
Studienabschnitt 2. Modul Nr. EI 18.1 / ME 15.1 / REE 16.1<br />
letzte Änderung SS 2012 Regelsemester EI 3. / ME 3. / REE 4.<br />
Sprache Deutsch verantwortlich Meier<br />
Modultyp Pflichtmodul Kreditpunkte 5<br />
Lehrumfang 4 SWS Vor- und Nachbereitung 4 h/Woche<br />
Lehrform<br />
seminarist. Unterricht, Laborübungen, Übungsanteil > 10%<br />
Ergänzendes Praktikum Mikrocomputertechnik (PMC): EI 18.2 / ME 15.2 /<br />
REE 16.2<br />
Leistungs- schriftliche Prüfung Dauer: 120 Min.<br />
nachweis Teil 1: 30 Min. Teil 2: 90 Min.<br />
Professoren:<br />
Lehrbeauftragte:<br />
Graf, Meier, Scharfenberg, Jantz<br />
Zugel. Hilfsmittel Prüfungsteil 1: keine Hilfsmittel<br />
für LN<br />
Prüfungsteil 2: Taschenrechner, Skripten, Übungen, Bücher<br />
Voraussetzungen keine<br />
Vorkenntnisse -<br />
Angebotene Skript, Übungen, Literaturliste, Datenbücher, instructionset manual,<br />
Lehrunterlagen deutschspr. Lehrbücher (Bibliothek)<br />
Lehrmedien Tafel, Overheadprojektor, Rechner/Beamer<br />
Lehrinhalte Einführung in Theorie,Funktionalität,Architektur vers. Rechner:µP,µC,CPU<br />
Funktionalität und Struktur von CPU, Speicher und Peripherie<br />
Adressierung und Zugriff auf Speicher und Peripherie<br />
Assemblerprogrammierung, Dokumentation von Programmen<br />
Unterprogramme, Makros, Interrruptbehandlung, DMA<br />
Peripherie-Einheiten: ADC, Timer<br />
Anwendung der Programmierwerkzeuge, Debugging<br />
Grundlegende Literatur: Mikrocomputertechnik mit dem µC C167 …,<br />
G. Schmitt, Oldenbourg, 2000<br />
Lernziele/ Verständnis der Funktion und Anwendung von Mikrocomputern und µC´s<br />
Kompetenzen Entwurf, Test und Dokumentation von Assemblerprogrammen<br />
Systemdesign mit funktionsorientierter HW- / SW-Zuordnung<br />
Verständnis (komplexer) µP/µC-Hardware<br />
Entwicklung eigener µP/µC-Software<br />
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