ZUGANG zur Erziehungswissenschaft durch Gewinnung von DATEN

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ZUGANG zur Erziehungswissenschaft durch Definition ihrer GRUND–
BEGRIFFE
Erziehung:
Erziehung - Bildung - Sozialisation
Verhältnis von erfahrenen Menschen zu weniger erfahrenen Menschen (jüngeren) als Hin-
führung des/der Jüngeren zur Selbständigkeit
a) als personales Verhältnis von Person zu Person
(Erzieher-Kind; Lehrer-Schüler)
b) als interaktives Verhältnis innerhalb einer Gruppe
c) als generatives Verhältnis zweier Generationen
zueinander
Definitionsbeispiele:
zu a) Erziehung ist das „Verhältnis eines reifen Menschen zu einem werdenden Menschen,
und zwar um seiner selbst willen, daß er zu seinem Leben und seiner Form komme“ (Nohl,
zit. in Klafki 1970, S. 58).
zu b) Erziehung ist „eine soziale Interaktion von Menschen mit dem charakteristischen, fun-
damentalen Ziel, Änderungen des Verhaltens und Erlebens von Individuen zu bewirken“
(Tausch/Tausch 1970, S.
Bildung:
Verhältnis des Individuums zur kulturellen Welt mit dem Ziel der Aneignung dieser Welt
durch Entwicklung von Fähigkeiten, Wissen und Können.
Definitionsbeispiel:
„Bildung ist die Ausstattung des Menschen zur Bewältigung von Lebenssituationen“ (Ro-
binsohn 1967).
Hinweise:
1. Der pädagogische Begriff der „Bildung“ entstand erst im 18. Jahrhundert; er ist in manche
Sprachen schwer übersetzbar.
2. Er entstand als Folge einer neuen Vorstellung vom Menschen: Nicht der von außen nach
pädagogischen Zwecken geformte, sondern der von innen nach eigenen Gesetzen sich entfal-