Märkischer Bildungswegweiser 2022
Die Aussichten sind anhaltend gut, in Brandenburg sein Leben beruflich wie familiär erfolgreich zu gestalten. Fachkräfte werden händeringend gesucht; junge Menschen mit abgeschlossener Berufsausbildung sind gefragt. Sie haben es in der Hand, mit einem guten Schulabschluss die Weichen in eine vielversprechende Berufskarriere zu stellen. Doch zuvor müssen Sie klären, wohin Sie beruflich wollen. Der „Märkische Bildungswegweiser“ hilft Ihnen dabei und gibt Ihnen Orientierung. Gehen Sie auf Entdeckungstour durch die vielfältige brandenburgische Ausbildungs- und Berufswelt - vielleicht entdecken Sie dabei auch einen Beruf, der bislang nicht zu Ihren Favoriten zählte. Ich wünsche Ihnen einen guten Start in eine erfolgreiche Ausbildung oder ins Studium!
Die Aussichten sind anhaltend gut, in Brandenburg sein Leben beruflich wie familiär erfolgreich zu gestalten. Fachkräfte werden händeringend gesucht; junge Menschen mit abgeschlossener Berufsausbildung sind gefragt. Sie haben es in der Hand, mit einem guten Schulabschluss die Weichen in eine vielversprechende Berufskarriere zu stellen. Doch zuvor müssen Sie klären, wohin Sie beruflich wollen. Der „Märkische Bildungswegweiser“ hilft Ihnen dabei und gibt Ihnen Orientierung. Gehen Sie auf Entdeckungstour durch die vielfältige brandenburgische Ausbildungs- und Berufswelt - vielleicht entdecken Sie dabei auch einen Beruf, der bislang nicht zu Ihren Favoriten zählte. Ich wünsche Ihnen einen guten Start in eine erfolgreiche Ausbildung oder ins Studium!
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Schulsystem<br />
© Studio Romantic - stock.adobe.com<br />
»<br />
Land<br />
Brandenburg<br />
12<br />
Allgemeinbildende Schulen<br />
Das Schulsystem in Brandenburg<br />
ist so aufgebaut, dass jeder Schüler<br />
eine Chance hat. Oder auch eine<br />
zweite. Da jedes Kind unterschiedliche<br />
Interessen und Fähigkeiten<br />
mitbringt, führen die Schulen im<br />
Land auf verschiedenen Wegen<br />
zum Erfolg. Die persönliche Entwicklung<br />
jedes einzelnen Schülers<br />
wird dabei berücksichtigt.<br />
Grundschule<br />
Klasse 1 – 6<br />
Die Primarstufe umfasst die Klassen<br />
1 bis 6 und kann als pädagogische<br />
Einheit eingerichtet werden, in der<br />
Erst- und Zweitklässler in einer altersgemischten<br />
Lerngruppe gemeinsam<br />
lernen. Dabei wird jedes<br />
Kind seinem Entwicklungsstand<br />
entsprechend gefördert.<br />
Die Verweildauer in der Eingangsphase<br />
ist flexibel. Der Übergang in<br />
die Jahrgangsstufe 3 kann nach<br />
ein, zwei oder auch erst nach drei<br />
Schulbesuchsjahren erfolgen.<br />
Oberschule<br />
Klasse 7 – 10<br />
Die Sicherung der Grundbildung<br />
steht in der Oberschule an erster<br />
Stelle. Stärken und Begabungen<br />
werden gefördert, bei Lernschwierigkeiten<br />
wird Hilfe gewährleistet.<br />
Eine besondere Aufgabe der Oberschule<br />
ist es, die Schüler auf eine<br />
spätere berufliche Ausbildung vorzubereiten.<br />
Der Unterricht ist deshalb<br />
anwendungsbezogen und<br />
handlungsorientiert ausgerichtet.<br />
Oberschüler können die Abschlüsse<br />
der Sekundarstufe I, also die Fachoberschulreife<br />
oder die erweiterte<br />
Berufsbildungsreife erwerben.<br />
Nach erreichtem Schulabschluss<br />
steht den Schülern neben den beruflichen<br />
Bildungsgängen auch der<br />
Besuch der Fachoberschule offen.<br />
Mit entsprechenden Leistungen ist<br />
ein Wechsel an ein Gymnasium<br />
möglich.<br />
Gesamtschule mit<br />
gymnasialer Oberstufe<br />
Klasse 7 – 10 oder 13<br />
Neben den Abschlüssen der Sekundarstufe<br />
I kann hier auch die allgemeine<br />
Hochschulreife erreicht<br />
werden. Gesamtschulen sind integrierte<br />
Schulen. Hier werden die<br />
Ziele der unterschiedlichen Bildungsgänge<br />
gebündelt. Das hat<br />
Vorteile für die Schüler, deren berufliche<br />
Laufbahn sich erst später abzeichnet.<br />
Sie können hier auch in<br />
höheren Jahrgängen entscheiden,<br />
welchen Abschluss sie erreichen<br />
wollen. Es gibt sowohl Unterricht im<br />
Klassenverband als auch in zwei<br />
Leistungsstufen. Leistungsstarke<br />
Schüler wählen die Erweiterungskurse,<br />
leistungsschwächere die<br />
Grundkurse. Dort sind die Anforderungen<br />
geringer. Schüler können<br />
auch zwischen den Kursen wechseln<br />
– je nach Leistungsvermögen.
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