Spektakuläre Spiele im Amphitheater

3. Gladiatoren im Visier
3. Szene: Brotspende (Zeitmarke 1:37:23, DVD Kapitel 18, 20 sec.
Dauer),
4. Szene: Entscheidung des Publikums über Leben und Tod (ab
Zeitmarke 1:28:00, DVD Kapitel 16, 45 sec. Dauer),
5. Szene: Platzverhältnisse und Sitzordnung (Zusammenschnitt
aus hauptsächlich 1:19:00 und den folgenden Szenen aus DVD
Kapitel 15).
Die Aufgabenstellung fordert einen Vergleich der Filmausschnitte
mit den Ergebnissen aus der Textlektüre. Damit die Schüler die
Informationen aus dem Film besser herausarbeiten können, sollten
die einzelnen Szenen wiederholt abgespielt werden. Durch die
Formulierung konkreter und mit jedem Bilddurchgang variierender
Analyseaufträge (1. inhaltliche Identifizierung der gezeigten
Szenen, Nennung der entsprechenden Bezugstexte ; 2. phänomenologische
Verschlagwortung ; 3. Kritik und Kommentare zur
filmischen Umsetzung) und die bewusst knappe Bemessung der
Filmsequenzen werden die Bilder über die bloße Illustration hinaus
im Sinne des „bewegten Textkommentars“ als Arbeitsinstrument
eingesetzt. Die Schüler sollen zur sorgfältigen Beobachtung
und Identifikation der Szenen wie zur kritischen Auseinandersetzung
mit Bilddetails animiert werden, die beim genussvollen Kinoerlebnis
der pathetischen „Lovestory à la Hollywood“ übersehen
werden.
Ziel und Erwartungshorizont: Die ausgewählten Filmsequenzen greifen
einzelne Aspekte aus den Texten auf. Erwartet wird, dass die
Schüler die in der ersten Aufgabe herausgearbeiteten Aspekte in
den Filmsequenzen wieder finden. Die ersten beiden Szenen problematisieren
die Faszination des zwischen entrechtetem Gefangenem,
heroischem Kampfstar und materiellem „Wettobjekt“ der
Menge oszillierenden Gladiators (vgl. Ovid). Die zweite, dritte
und vierte Szene illustrieren das Machtverhältnis zwischen Kaiser
und Publikum: Im Film setzt die Menge gegen den Widerstand
des spielegebenden Kaisers ihre Wünsche betreffs des bewunderten
Gladiators durch (vgl. Informationstext), während der Kaiser
wiederum das Publikum durch Brotspenden für sich einzunehmen
sucht (vgl. Statius). Anhand der Aufnahmen der Publikumsränge
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