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Berufsbild des Monats: Fachpraktiker/-in für Kfz-Mechatronik Den Berufsstart schaffen – „Man muss die Welt nicht verstehen, man muss sich nur darin zurechtfinden.“ Dieser Satz von Albert Einstein steht an der Foyerwand der Gesellschaft für innovative Beschäftigung mbH (GiB) in Ludwigslust. Als Motivation für jene, denen es nicht so leicht fällt, ihren Weg zu finden. Die Hilfe brauchen, wenn sie ihren Weg gehen wollen. Ilona Zimmermann, GiB-Geschäftsführerin, kümmert sich um diese Hilfe: Für junge Menschen, denen das Lernen nicht leicht fällt oder die Probleme in ihrem Umfeld haben. So wie Nico Thede (22) und Carsten Brost (17). Die jungen Männer verbindet manches: Sie haben inzwischen beide eine kleine Wohnung in Ludwigslust, sie sind beide im zweiten Ausbildungsjahr in einem Autohaus. Beide wollen im nächsten Sommer ihren Abschluss als Autofachwerker (künftig Fachpraktiker für Kfz-Mechatronik) machen. Die ersten Prüfungen in Theorie und Praxis haben sie vor kurzem geschafft - ein Erfolg, der beiden bislang nicht oft vergönnt war. Während Carsten mit einem erweiterten Hauptschulabschluss im Alter von 15 Jahren die Schule verließ und nach einer Lehre suchte, hängte Nico an neun Jahre Förderschule ein Berufsvorbereitendes Jahr (BVJ) an. Er schaffte die Berufsreife und begann in der Metallbranche, einen „richtigen“ Beruf zu lernen. „Für mich waren die Anforderungen aber zu hoch“, räumt der junge Mann ein, der viele Jahre im Kinderheim lebte und sich bemüht, jetzt auf eigenen Beinen zu stehen. Mitschüler mobbten ihn damals, sodass Nico nach einem Jahr die Lehre abbrach und sich nach einer neuen, passenden Ausbildung umsehen musste. Bei der Arbeitsagentur wurde beiden Jugendlichen dann eine so genannte Werkerausbildung angeboten, die sowohl fachlich als auch sozialpädagogisch von der Gesellschaft für innovative Beschäftigung begleitet wird. Der Vorteil liegt auf der Hand: Es gibt Ansprechpartner, wenn etwas im Alltag nicht rund läuft oder der Lehrstoff nicht verstanden wurde. Dann können die Jungs sich an vertraute Menschen wenden, wiederholen Lerninhalte oder üben bei „ihrem“ Meister noch einmal in einer speziell eingerichteten Werkstatt. Mindestens einmal pro Woche steuern sie die GiB an. Ansonsten ähnelt ihr beruflicher Alltag dem vieler anderer Azubis: Berufsschule in Schwerin, praktische Tätigkeit im Betrieb. „Wir sind in einem Unternehmen angestellt, bekommen Aufträge wie andere Kollegen auch und lernen vieles, was die eigentlichen Mechatroniker auch im Lehrplan haben“, sagt Carsten mit dem Schraubenschlüssel in der Hand. Darauf ist er durchaus stolz und will nachziehen: Wenn alles klappt, möchte er den Mechatroniker-Abschluss später machen. Wenn seine Zensuren es erlauben, will er nach dieser Fachpraktikerausbildung die Lehre zum KFZ-Mechatroniker anschließen. Das setzt allerdings eine Menge Lernen voraus. Und genau das ist eben nicht einfach. Manche Hürde müssen Carsten und Nico deshalb noch nicht nehmen. „Die Elektronik beispielsweise ist eine sehr komplexe Sache. Man braucht schon bestimmte Voraussetzungen, um mit moderner Computertechnik Fehler zu diagnostizieren“, bestätigt Firmenchef Josef Zimmermann. Wer diese Fähigkeiten nicht hat, darf doch nicht außen vor bleiben, sagt der Unternehmer überzeugt. „Es gibt eine Reihe von Förderschülern, die wirklich etwas erreichen wollen.“ Für diese Jugendlichen hat Zimmermann ein Projekt mitentwickelt, dass auch lernschwächeren und benachteiligten Schülern den Weg in die Ausbildung ebnet. Dabei arbeitet er Hand in Hand mit der GiB mbH. „Die Gesellschaft für innovative Beschäftigung versteht sich als Dienstleister, als Koordinator. Wir versuchen, Betriebe verschiedenster Branchen im gesamten Landkreis Ludwigslust-Parchim für diese besondere Form der Ausbildung zu sensibilisieren. Wir arbeiten sehr eng mit Unser Landkreisbote auch wenn das Lernen schwerfällt Carsten Brost (l.) und Nico Thede machen ihre Ausbildung zum Autofachwerker in einem Autohaus. Foto: ParMa der Arbeitsagentur zusammen und sind Ansprechpartner für die jungen Menschen“, sagt Ilona Zimmermann. Als ehemalige Pädagogin an einer Förderschule weiß sie zu gut, wie viel Fingerspitzengefühl notwendig ist, um die Jugendlichen zu fördern, aber auch zu fordern. Dabei legt sie großen Wert auf die Integration ins Unternehmen, also auf die Ausbildung im Betrieb. Denn darin, so bestätigt wiederum Josef Zimmermann, liege eine der Perspektiven künftiger Fachpraktiker. „Sie bringen oft praktische Fertigkeiten mit, die helfen, sich einen festen Platz in der Werkstatt und im Team zu erarbeiten. Und alles andere – das kriegen wir schon gemeinsam hin“, sagt der Firmenchef. ParMa Stichwort: Werkerausbildung Stichwort: Fachpraktiker für Kfz-Mechatronik Es gibt spezielle Ausbildungen, die auf die Bedürfnisse junger Menschen mit Problemen beim Lernen (z. B. kein Schulabschluss), psychischen Belastungen oder Anpassungsschwierigkeiten zugeschnitten sind. Dazu zählen die Werker-Ausbildungen. Spezielle Klassen an den Berufsschulen sorgen für eine gute Atmosphäre, in der auf besondere Probleme eingegangen werden kann. Auch sind die Anforderungen an theoretisches Wissen niedriger, sodass realistische Chancen da sind, einen Abschluss zu schaffen. Die praktische Ausbildung im Unternehmen nimmt ebenfalls Rücksicht auf Besonderheiten, die Förderschüler, lernschwache und benachteiligte Jugendliche mitbringen. Ausbildungen zum Fachpraktiker gibt es in vielen Berufen. In unserer Region sind es vor allem Berufe in den Bereichen Kfz-Gewerbe, Metallbau, Gastronomie und Handel. Die Arbeitsagentur berät und prüft, für wen eine solche Ausbildung in Frage kommt. Fachpraktiker für Kfz-Mechatronik arbeiten in Werkstätten. Sie halten Fahrzeuge instand, sorgen für Verkehrssicherheit, beheben Fehler und wechseln auch defekte Teile aus. Sie kümmern sich außerdem um die Pflege und wechseln Reifen sowie Öl. Wer als Fachpraktiker für Kfz-Mechatronik arbeiten will, sollte gewissenhaft sein. Sorgfalt und Verantwortungsbewusstsein sind wichtige Vorausset- zungen. Kenntnisse in Physik und handwerkliches Geschick erweisen sich ebenso als vorteilhaft. Zu den Ausbildungsschwerpunkten gehören Mechanik, Karosseriebau, Fahrzeugbau und Lackierung. Eine Weiterqualifizierung ist in folgenden anerkannten Ausbildungsberufen möglich: Karosserie- und Fahrzeugbaumechaniker/in, Kraftfahrzeugservicemechaniker/in sowie Mechaniker/in - Reifen- und Vulkanisationstechnik. Ausgabe 03/2012 | 23
Unser Landkreisbote Von der Aussichtsplattform bis zum grünen Klassenzimmer 22 Projekte werden in diesem Jahr durch die Lokale Aktionsgruppe LEADER SüdWestMecklenburg im Landkreis Ludwigslust-Parchim begleitet und gefördert Insgesamt 2,8 Millionen Euro umfasst das Budget 2012 der Lokalen LEADER Aktionsgruppe „SüdWest- Mecklenburg“ im Landkreis Ludwigslust-Parchim, mit dem Projekte im Aktionsraum gefördert werden. Dabei handelt es sich um Projekte, die in den Jahren 2012 und 2013 umgesetzt werden sollen. Gegenwärtig stehen 22 Projekte auf der Vorhabenliste der Aktionsgruppe, darunter Investitionen wie der Umbau der ehemaligen Schule in Groß Laasch oder der Erweiterungsbau der Mahn- und Gedenkstätten in Wöbbelin, die bereits 2011 begonnen wurden und 2012 fertiggestellt werden sollen, oder zehn Vorhaben, mit deren Umsetzung in diesem Jahr begonnen wird. So haben zum Beispiel in Warlow aktive Einwohner erreicht, dass die Gemeindevertreter zugestimmt haben, gemeinsam ihren Dorfplatz umzugestalten. Die Argumente der Lübtheener Fußballer von der Notwendigkeit einer Flutlichtanlage überzeugten ebenso wie das Anliegen Stralendorfer Schüler mit Unterstützung ihrer Lehrer, Eltern und des Amtes ein grünes Klassenzimmer einzurichten. Der Turm der Kirche in Blücher soll saniert werden und Arbeitskreise Gesundheitsförderung des Landkreises Ludwigslust-Parchim informieren: Audit Gesunde Kita erstmals in der Region Ludwigslust Die ASB Kindertagesstätte „Waldzwerge“ in Ludwigslust hat sich in diesem Jahr als erste Kita der Region um die Zertifizierung ihrer Einrichtung als „Gesunde Kita“ beworben. Die Zertifizierung erfolgt durch einen Zertifizierungsbund. Zertifizierungsstelle und somit Ansprechpartner für die Kita „Waldzwerge“ ist die Landesvereinigung für Gesundheitsförderung Mecklenburg-Vorpommern e.V. Als erster Schritt zum Erwerb des Zertifikats wurde der Antrag der Kindertagesstätte bei der Landesvereinigung eingereicht. Durch die Zertifizierungs- 24 | Ausgabe 03/2012 Aussichtsturm Dütschower Brücke Foto: LAG SüdWestMecklenburg eine Aussichtsplattform erhalten. Gleichzeitig wird eine Ausstellung die künftigen Besucher über den Hochwasserschutz im UNESCO Biosphärenreservat Flusslandschaft Elbe informieren. Die Initiatoren und ihre Projekte überzeugten die Mitglieder der Lokalen Aktionsgruppe und sie beschlossen, diese Maßnahmen neu in ihre Vorhabenliste aufzunehmen. Neben investiven Vorhaben arbei- stelle erfolgt die Ausbildung mindestens einer Qualitätsbeauftragten der antragstellenden Kita. In der Kita wurden alle Kolleginnen und Kollegen über das Anliegen und das Verfahren informiert. Weiterhin werden die Elternvertreter und Partner der Kita einbezogen. Infolge dessen werden nun einzelne Arbeitsgruppen damit beauftragt, die Selbstbewertung für bestimmte Bereiche vorzunehmen. Die Selbstbewertung umfasst Fragen zu 7 Kategorien ten die Akteure gegenwärtig im Rahmen des Projektes „Mobil im Aktionsraum“ an einer Haltestellenkonzeption für die Ersatzlinien und an Lösungsansätzen, die auch künftig Mobilität im ländlichen Raum sichern helfen. „Egal, ob es sich um kommunale oder private Vorhaben handelt: wichtig ist, dass die Projekte dazu beitragen, den ländlichen Raum weiter lebenswert wie z.B. Gesundheitskompetenzen, Sicherheit, Qualitätsmanagement usw. Nach Abschluss und Bestätigung der Bewertung, werden die Unterlagen bei der Zertifizierungsstelle eingereicht. Die Auditoren führen dann die Fremdbewertung in der Kita durch. Wenn im Ergebnis dieser vollzogenen Prüfung mindestens 55 % der möglichen Punkte erreicht werden, erhält die Kita das Zertifikat. Zur Prüfung gehören die Begehung der Kita, Beo- zu erhalten, die Herausforderungen des demografischen Wandels zu meistern und von engagierten Akteuren getragen werden“, so Landrat Rolf Christiansen, Vorsitzender der Lokalen Aktionsgruppe. Stichwort: LEADER Stichwort LEADER: LEADER ist die Zusammenfassung der Anfangsbuchstaben von „Liaison entre actions de développement de l’économie rurale“ und bedeutet übersetzt „Verbindung zwischen Aktionen zur Entwicklung der ländlichen Wirtschaft“. Die Europäische Kommission hat mit LEADER einen völlig neuen Ansatz für die Förderung des ländlichen Raums entwickelt und erprobt. Partner lokaler öffentlicher und privater sozioökonomischer Interessen haben sich zu Lokalen Aktionsgruppen (LAG) zusammengeschlossen und für den Aktionsraum eine gebietsbezogene lokale Entwicklungsstrategie (GLES) erarbeitet, die lokalen Verhältnissen und vorhandenen Potenzialen Rechnung trägt. Mit der Förderperiode 2007 bis 2013 wurden in Mecklenburg-Vorpommern 13 Leader-Regionen ausgewählt. Innerhalb des Landkreises Ludwigslust-Parchim wurden drei Lokale Aktionsgruppen bestätigt: die LAG Mecklenburger Schaalseeregion-Biosphärenreservatsregion, die LAG SüdWest- Mecklenburg und die LAG Warnow-Elde-Land. Mehr Informationen zur Lokalen Aktionsgruppe unter www.kreis-swm.de. bachtungen auf dem Außengelände sowie Gespräche mit den Eltern, Erzieherinnen/Erziehern und dem technischen Personal. Anschließend teilen die Auditoren der Kita das Ergebnis mit. Bei Erfolg darf sich die Kita „Waldzwerge“ 3 Jahre lang „Gesunde Kita“ nennen. Die Kindertagesstätte erhält eine Urkunde und ein Schild als Nachweis. Nach Ablauf der 3 Jahre muss das Zertifikat neu beantragt und erworben werden. Der Arbeitskreis Gesundheitsförderung wird die Zertifizierung begleiten und weiterhin berichten.
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Seite 3 und 4: Frühlingserwachen im Vogelschutzge
Seite 5 und 6: Indianer, Naturforscher, Künstler
Seite 7 und 8: Equal Pay Day und Girls Day Gleichs
Seite 9 und 10: Unser Landkreisbote Ausgabe 03/2012
Seite 11: Unser Landkreisbote Elternbrief zur
Seite 15 und 16: Unser Landkreisbote Gelungener Work
Seite 17 und 18: Durchführung von Unterhaltungsmaß
Seite 19: gemäß § 5 (1) Punkt 3 und 4 (dis

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