BOKU Magazin 1/2024
INHALT 3 Editorial 4 Biodiversitätskrise und Herausforderungen für Forschung 5 Networking Biodiversity 8 Das EU-Renaturierungsgesetz 12 Energiewende im Einklang mit der Natur? 16 Warum der Apfel möglichst weit vom Stamm fallen sollte 18 Genetische Vielfalt von Steppenpflanzen 20 Konservieren, Archivieren, Kultivieren 23 Biodiversität durch neue Wiesen 24 Adaptive Waldwirtschaft 28 Biodiversitätsfördernde Maßnahmen in der Landwirtschaft 30 Boden-Diversität 32 Wiens globaler Biodiversitätsfußabdruck 34 Ökosystem Solarpark 35 Bäuerliche Hausgärten 36 Wildbienen: Vom Underdog zum Schutzobjekt 38 Gefährdet der Wolf die Biodiversität der Almen? 40 Die Rückkehr der Wölfe 42 Zweiter Internationaler Tag der Schakale 44 Wechselkröten und ihr immer kleinerer Lebensraum 46 Biodiversität im Süßwasser 48 Ohne Daten keine Erkenntnis 50 KI im Einsatz für die Biodiversität 52 Milben: The good, the bad and the ugly 53 Roadkill: On the road (again)? 54 Boden.Pioniere 2050 58 Mentoring für Frauen in der Forstwirtschaft 60 Die BOKU und Teezüchtung in Sri Lanka 61 Citizen Science 62 Interview Kilian Hitzl 64 Bildung für nachhaltige Entwicklung 68 KI und Hochschullehre 73 KI in der Geotechnik 74 Das nachhaltige Übungslabor 76 Naturschutzrelevante Tierarten und was das Format Vorlesung bieten kann 78 Selbstorganisierte studentische Lehrveranstaltung 80 Gender & Diversity 82 Splitter 85 Vielfältiges Forschen lohnt sich 86 Forschung FAQ / Strategische Kooperation UBA
INHALT
3 Editorial
4 Biodiversitätskrise und Herausforderungen für Forschung
5 Networking Biodiversity
8 Das EU-Renaturierungsgesetz
12 Energiewende im Einklang mit der Natur?
16 Warum der Apfel möglichst weit vom Stamm fallen sollte
18 Genetische Vielfalt von Steppenpflanzen
20 Konservieren, Archivieren, Kultivieren
23 Biodiversität durch neue Wiesen
24 Adaptive Waldwirtschaft
28 Biodiversitätsfördernde Maßnahmen in der Landwirtschaft
30 Boden-Diversität
32 Wiens globaler Biodiversitätsfußabdruck
34 Ökosystem Solarpark
35 Bäuerliche Hausgärten
36 Wildbienen: Vom Underdog zum Schutzobjekt
38 Gefährdet der Wolf die Biodiversität der Almen?
40 Die Rückkehr der Wölfe
42 Zweiter Internationaler Tag der Schakale
44 Wechselkröten und ihr immer kleinerer Lebensraum
46 Biodiversität im Süßwasser
48 Ohne Daten keine Erkenntnis
50 KI im Einsatz für die Biodiversität
52 Milben: The good, the bad and the ugly
53 Roadkill: On the road (again)?
54 Boden.Pioniere 2050
58 Mentoring für Frauen in der Forstwirtschaft
60 Die BOKU und Teezüchtung in Sri Lanka
61 Citizen Science
62 Interview Kilian Hitzl
64 Bildung für nachhaltige Entwicklung
68 KI und Hochschullehre
73 KI in der Geotechnik
74 Das nachhaltige Übungslabor
76 Naturschutzrelevante Tierarten und was das Format Vorlesung bieten kann
78 Selbstorganisierte studentische Lehrveranstaltung
80 Gender & Diversity
82 Splitter
85 Vielfältiges Forschen lohnt sich
86 Forschung FAQ / Strategische Kooperation UBA
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VORSTELLUNGSKRAFT PODCAST
Von Elena Beringer
Nominiert:
Studentisch organisierte Vorlesung:
„GRENZEN DER
CO 2
–KOMPENSATION“
Von Vera Wenger, Max Sabnitzer und Matthias Nemeth
Studentische Initiativen sind für Universitäten eine wichtige
Quelle kritischer Stimmen. Mit einem anderen Blickwinkel
und frischem Engagement können Studierende auch in der
Lehre neue Perspektiven beisteuern. In unserer selbstorganisierten
Lehrveranstaltung „Grenzen von CO 2
-Kompensation“
haben wir im Wintersemester 2023 versucht, unsere
eigenen Ideen umzusetzen und eine kritische Perspektive,
welche wir im Curriculum präsenter sehen wollten, selbst zu
gestalten. Ihren Ursprung hatte die Idee in der Besetzung
des TÜWI-Hörsaals im November 2022 durch BOKUbrennt.
Diese Aktion, die in Verbindung mit der internationalen
ErdeBrennt- und Klimagerechtigkeitsbewegung stattfand,
eröffnete auch an der BOKU den Raum für Diskussionen
über den Stand der BOKU-Lehre, des universitären Systems
und unserer Rolle in der Klimakrise.
Als Gruppe von drei Studierenden wollten wir ein für uns
wichtiges Thema aus kritischen universitären und zivilgesellschaftlichen
Perspektiven beleuchten: CO 2
-Kompensation
und ihre Grenzen als Maßnahme in der Klimakrise. Im vergangenen
Semester haben wir in unserer Ringvorlesung
mit britischen Journalist*innen, Wiener Aktivist*innen und
interessierten Forscher*innen diskutiert. Den Fragen der
Studierenden und anderer Interessierter Raum zu geben,
war uns wichtig und die 191 Anmeldungen reflektieren das
rege Interesse. An dieser Stelle wollen wir uns herzlich bei
allen Vortragenden bedanken. Und noch ein besonderes
Dankeschön an Patrick Scherhaufer und Karl-Heinz Erb,
ohne die diese LV nicht zustandegekommen wäre.
In Zeiten von multiplen Krisen ist es schwer, sich überhaupt
noch vorzustellen, wie eine nachhaltige und gerechte Zukunft
für uns alle ausschauen könnte. Statt Zukunftsvisionen bekommen
wir in den Medien oft nur Katastrophenbilder. Deswegen
stelle ich mir in meinem Podcast „Vorstellungskraft“
immer wieder die Frage nach einer lebenswerten Zukunft für
uns alle und wie wir dort hinkommen. In einer Mischung aus
Interviews, Gesprächen, Reflexionsfolgen und Meditationen
widmet sich der Podcast den verschiedenen Perspektiven
auf nachhaltige Entwicklungen an der Intersektion zwischen
Umwelt, Klimaschutz, Feminismus und Anti-Diskriminierung
und will damit Hoffnungsfunken sammeln und einladen, ins
Tun zu kommen. Ein Leitgedanke dabei, den auch viele Podcastgäste
immer wieder betonen, ist das Streben nach einer
achtsamen und guten Verbindung mit sich selbst, anderen
und mit der Natur und Umwelt.
KOLLEKTIVE VERANTWORTUNG
Der Podcast erinnert dabei aber auch an die kollektive
Verantwortung, die wir alle – inklusive der politischen und
wirtschaftlichen Stakeholder – für eine zukunftsfähige Gesellschaft
haben. Ganz im Sinne von Katharina Rogenhofer,
die in Folge 9 beschrieben hat, wie langfristiges Wirken
funktionieren kann: „Wenn man das Ziel hat, einen Ton ewig
zu halten, kann man das nicht allein machen. Aber wenn man
einen Chor hat, kann man dazwischen auch immer wieder
aufhören und der Chor hält den Ton weiter, während man
selbst durchatmen kann.“ Den Podcast kann man fast überall,
wo es Podcasts gibt, anhören und sich inspirieren lassen!
Neben den spannenden erlernten Inhalten über Kompensationsprojekte,
CO 2
-Märkte, CO 2
-Sequestrierung und lokale
Auswirkungen der Projekte konnten wir damit auch einen
genaueren Einblick in die Lehre an der BOKU gewinnen. Wir
haben gemerkt, wie selten derartige LV-Formate Platz in der
Uni-Lehre finden, daher würden wir uns freuen, wenn diese
Strukturen gefördert werden und in Zukunft etwa studentische
Organisator*innen als solche auch namentlich genannt
werden. In der Hoffnung, unsere Bemühungen nachhaltig
fortgesetzt zu sehen, freut es uns, die Motivation Mitstudierender
zu sehen, selbst die Lehre der BOKU mitzugestalten.
www.marolenasstimme.at
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