Mit Ritalin leben - E-cademic

geschriebenen Beiträgen auch Beiträge von Studierenden, die sich mit
einer Darstellung der Ergebnisse ihrer Teilprojekte erstmals einer
interessierten Öffentlichkeit publizistisch präsentieren. Wir hoffen,
dass alle Beiträge zusammengenommen beredtes Zeugnis für den
fruchtbaren und befriedigenden Forschungsprozess ablegen, der er
gewesen ist.
Stichproben
Rolf Haubl / Katharina Liebsch, Mit Ritalin leben
Einführung 9
Im Verlauf des Projektes sind sechzig Interviews durchgeführt worden.
Die Kontakte mit den Jungen kamen über verschiedene Aufrufe
und über Hörensagen zustande, wobei geregelt war, dass sich die
Eltern bei uns melden mussten, wenn sie an der Untersuchung teilnehmen
wollten. Wir sind nicht offensiv an sie herangetreten, um so
viel Freiwilligkeit wie möglich zu gewährleisten. Die teilnehmenden
Eltern, bis auf wenige Ausnahmen die Mütter, haben wir gebeten, uns
nur zuzusagen, wenn sie das Einverständnis ihrer Kinder erhalten, sich
interviewen zu lassen. Vor Ort ist das Einverständnis der Jungen dann
noch einmal eingeholt worden. Hätten sie es nicht gegeben, wären die
Interviewer/-innen wieder gegangen. Um die Kinder nicht unnötig zu
verunsichern, haben alle Interviews in vertrauten Umgebungen
stattgefunden: die meisten im Elternhaus, etliche in der Schule.
Als erkennbare Motivation der Mütter, uns zu unterstützen, ergab
sich: mehr wissenschaftliches Wissen über die AD(H)S und deren
medikamentöse Behandlung zu erlangen, nicht selten verbunden mit
der Hoffnung, Wege für zukünftige Generationen zu finden, um auf
Psychopharmaka verzichten zu können. Und spezieller: Die einen
wollten sich bestätigen lassen, dass sie richtig handeln, wenn sie ihren
Kindern Tabletten geben, oder dass sie gar keine andere Wahl haben,
wenn sie den Familienfrieden und die Zukunftschancen ihres
Nachwuchses retten wollen; die anderen suchten eine Gelegenheit,
um ihre Ambivalenzen darzustellen. In allen Fällen war es den Müttern
sehr wichtig, das sichere Gefühl zu haben, dass wir sie wegen der
Medikation ihrer Jungen nicht vorverurteilen.
Eine Bedingung für das Interview war, mit den Kindern alleine zu
sprechen und auch nachher die Eltern nicht darüber zu informieren,
was gesprochen worden ist. Manche Eltern haben damit Schwierig-
© 2010 Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co. KG, Göttingen
ISBN Print: 978-3-525-45186-1 — ISBN E-Book: 978-3-647-45186-2