Mit Ritalin leben - E-cademic
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keiten gehabt. Lieber wäre es ihnen gewesen, bei dem Interview dabei<br />
zu sein, einige aus der Befürchtung heraus, ihre Kinder könnten etwas<br />
Falsches sagen, wobei »falsch« gelegentlich »kritisch gegenüber den<br />
Eltern« meinte. Auch gab es Eltern, die sich sorgten, ob nicht während<br />
des Interviews die Wirkung des Medikaments nachlassen könnte und<br />
dann kein Gespräch mehr möglich sei. In einem Fall bot die Mutter<br />
sogar eine Nachdosierung an.<br />
Interviewführung<br />
Rolf Haubl / Katharina Liebsch, <strong>Mit</strong> <strong>Ritalin</strong> <strong>leben</strong><br />
10 Rolf Haubl und Katharina Liebsch<br />
Die Interviews sind als themenzentrierte Interviews konzipiert worden.<br />
Themenzentriert heißt: Es wird vorab eine Liste von Themen<br />
entwickelt, die der Interviewer alle abarbeiten soll, aber in einer<br />
Reihenfolge, die sich nach der Relevanzstruktur des jeweils interviewten<br />
Jungen richtet:<br />
– Wie erlebt er selbst sein symptomatisches Verhalten?<br />
–Hält er sich für krank?<br />
– Auf welche Ursachen führt er selbst sein symptomatisches Verhalten<br />
zurück?<br />
– Von wem hat er welche Informationen über seine AD(H)S und das<br />
Medikament, das er einnimmt, erhalten?<br />
– Wie verarbeitet er diese Informationen?<br />
– Was verspricht er sich selbst von der Einnahme des Medikaments?<br />
– Wie erlebt er dessen Wirkung und Nebenwirkungen?<br />
– Wie integriert er seine Medikation in seinen familiären und schulischen<br />
Alltag?<br />
– Was bedeutet es für sein Selbstverständnis, auf das Medikament<br />
angewiesen zu sein?<br />
Die Interviewdauer ist sehr unterschiedlich gewesen: von zwanzig<br />
Minuten bis über eine Stunde. Viele der Jungen haben sich viel länger<br />
konzentrieren können als erwartet. Bei wenigen haben wir im<br />
Nachhinein den Eindruck, dass sie überfordert gewesen sind. Die<br />
Meisten haben das Interview nicht nur pflichtschuldig absolviert,<br />
sondern es erkennbar genossen, so viel Aufmerksamkeit von einem<br />
Erwachsenen für ihre Gedanken und Gefühle zu erhalten.<br />
Auf das Vorhaben, qualitative Interviews mit Kindern zu führen,<br />
© 2010 Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co. KG, Göttingen<br />
ISBN Print: 978-3-525-45186-1 — ISBN E-Book: 978-3-647-45186-2
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