basa-online - ZHW - Universität Hamburg

Monique Wölk Erste Ergebnisse – Onlinestudiengang Soziale Arbeit (basa-online) Seite 7
arbeiteten zwischen 20 und 30 Stunden pro Woche und 50% aus dieser Personengruppe geben an,
zwischen 30 und 42 Stunden pro Woche neben dem Studium zu arbeiten. Unabhängig von der Frage,
ob die studienbegleitende Arbeitstätigkeit zur Finanzierung des Studiums notwendig ist, geben
knapp 63% aller Befragten an, sie hielten das Sammeln praktischer Erfahrungen während des Studiums
außerhalb der Hochschule nützlich für die persönliche Entwicklung.
An zweiter und dritter Stelle der besonders stark gewünschten Veränderungen im Studiengang stehen
mit 49% bzw. 47% der Nennungen die Ausweitung von Gelegenheiten, um über den Tellerrand
des Fachstudiums blicken zu können, eine stärkere Verknüpfung von Theorie und Praxis im Studiengang
und eine verstärkte Beratung und Schulung hinsichtlich der EDV- und Computernutzung
(vgl. Abbildung 7).
Abbildung 7: Gewünschte Veränderungen im Studiengang
Änderungen in der Studien- und Prüfungsordnung
Ausrichtung aller Lehrveranstaltungen an den Zielen des Studiengangs
Einrichtung von "Brückenkursen" zur Aufarbeitung schulischer
Wissenslücken in den Anfangssemestern
Verringerung der Prüfungsanforderungen
Erleichterungen für den Wechsel eines Studienfaches
Bessere Koordinationsmöglichkeiten für Erwerbsarbeit und Studium
Mehr Freiräume für die individuelle Auswahl von Studieninhalten
Mehr Zeit zur freien Gestaltung
Gelegenheiten, um über den Tellerrand des Fachstudiums blicken zu
können
Verknüpfung von Theorie und Praxis im Studiengang
Mehr Beteiligungsmöglichkeiten an Forschungsprojekten
Intensivere Betreuung durch Lehrende
Kleinere Lehrveranstaltungen
Feste studentische Lern- und Arbeitsgruppen/Tutorien
Stärkere Beteiligungsmöglichkeiten an Diskussionen in
Lehrveranstaltungen
Mehr Möglichkeiten zum Erwerb von Fremdsprachen
Mehr Beratung und Schulung in EDV- und Computernutzung
Mehr Kontaktmöglichkeiten zu Kommiliton(inn)en
9,8
7,8
15,7
9,8
17,6
17,7
27,5
29,4
27,5
29,4
31,4
25,5
39,2
25,5
43,1
27,4
35,3
23,5
31,4
41,2
29,4
23,5
29,4
27,5
35,3
37,3
35,3
27,5
19,6
56,9
62,0 19,0
49,0
47,0
47,0
29,4
31,4
47,1
39,2
34,0
56,9
41,2
29,4
37,2
31,4
33,3
29,4
35,3
19,6
27,5
25,5
30,0
15,7
15,7
7,8
5,9
5,9
11,8
9,8
13,0
5,9
5,9
5,9
11,7
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Angaben in Prozent
Sehr stark oder eher stark gewünscht Teils stark, teils wenig gewünscht Eher wenig oder überhaupt nicht gewünscht Keine Angabe
Quelle der Daten: BMBF-Forschungsprojekt USuS, Befragung Welle 1, Studierende im Online-Studiengang
Soziale Arbeit (basa-online) der Hochschule München (n=51)
Im Studium geforderte sowie im Rahmen des Studiums erworbene Kompetenzen
Die Frage, welche Kompetenzen von den Studierenden in ihrem Studiengang wie stark gefordert
werden und in welchem Maße sie diese im Rahmen ihres bisherigen Studiums bereits erworben
bzw. umgesetzt haben, wurde nur den Dritt- und Fünftsemestern gestellt. Die Angaben der Studierenden
zu diesen Fragen sind in Abbildung 8 als Mittelwerte aufgeführt. Während die Ausprägung
1 bedeutet, dass die jeweilige Kompetenz oder Verhaltensweise nach Meinung der Studierenden im
9,8
5,9
7,8
2,0
3,9
3,9
2,0
3,9