Schulprogramm Stand Februar 2010 - Alt-Lankwitzer Grundschule

Entwicklungsvorhaben Methodenkompetenz am
Beispiel des Antolin-Projekts
Teilnahme am Lesewettbewerb
Seit vielen Jahren veranstaltet der
Börsenverein des Deutschen Buchhandels
einen landesweiten Lesewettbewerb
für die Klasse 6 aller
Schulformen. Der „sportliche Ehrgeiz’’
veranlasst eine Reihe von
Schülern und Schülerinnen, sich um
die Verbesserung ihrer Leseleistungen
zu bemühen, denn nur ein
sinngestaltender Vortrag wirkt überzeugend.
Die Anerkennung durch
eine Jury – zunächst die Mitschüler,
dann einige Kolleginnen und Kollegen
auf der nächst höheren Ebene,
weitergehend eine städtische Jury –
spornt zu weiteren Leistungen an.
Buchpreise unterstreichen die Bedeutung
des Lesens und bieten
zusätzliche Anreize.
Besuch der Stadtbücherei
Der Besuch der Stadtbücherei dient
ebenfalls der Förderung der Leselust.
Die Vielfalt der in der Bücherei
angebotenen Medien regt zu
selektivem Umgang mit dem Angebot
an. Auch sollen die Schüler zur
Selbstständigkeit angeleitet werden,
z.B. bei der Materialbeschaffung für
Projekte und Referate.
Einrichtung einer wöchentlichen
Lesestunde
Regelmäßig wiederkehrende Zeiteinheiten,
die dem Lesen und
Beschäftigen mit Lesestoffen gewidmet
sind, geben den Schülern die
Möglichkeit sich intensiver mit diesen
Inhalten einzulassen. Dies gibt ihnen
die Sicherheit sich fortlaufend mit
einer Sache beschäftigen zu können.
Kann in diesen Zeiten der Lesestoff
teilweise frei ausgewählt werden,
wird sich die Motivation zu lesen
weiter erhöhen, vor allem weil die
Schüler in diesen Zeiten auch erfahren
können, dass lesen Freude
und Vergnügen bereiten kann.
Evaluation
Die Evaluation findet auf zwei
Ebenen statt.
• Erstellen einer Schulbilanz über
Teilnehmer und Leistung pro
Schuljahres
• Befragung der Schüler der Klassen
4 bis 6 über ihre Leseinteressen
und Gewohnheiten
Ziel der Befragung:
Haben sich die Lesegewohnheiten
und die Interessen in
den drei Schuljahren (Klasse 4
bis 6) verändert?
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