lernen mit notebooks - Stiftung Partner für Schule NRW

2.1.3 Religion
Unterrichtsfach Religion
Schule Merianschule in Freiburg
Schulform Berufliches Gymnasium
Lehrer Herr K. A. Blum
Schulstufe Klasse des einjährigen Berufskollegs
zur Erlangung der Fachhochschulreife
(Schülerinnen und Schüler zwischen 21 und 29
Jahre alt)
Zeitraum 1 Schuljahr
Warum
Notebooks?
Wie wird das
Notebook
eingesetzt?
Ziele beim
Einsatz des
Notebooks
Das Fach Religion ist wesentlich ein dialogisches Fach, dem scheint der Computereinsatz
abträglich zu sein. Das Gegenteil wollen wir beweisen. Durch den schnellen und
motivierenden Zugriff auf Informationen aus Internet oder Software wird die
Argumentationskompetenz der Schülerinnen und Schüler steigen und damit die Lust am
Gespräch.
Zu Lehrplanthemen wie „Naturwissenschaft und Glaube“ - „Fragen der Zeit - Antworten der
Kirche“ - „Ist Krieg nötig? - Ist Frieden möglich?“ - „Der Mensch und seine technischen
Möglichkeiten“ - „Wirtschaftsethik“ - „Religionen im Gespräch“ gibt es ein Fülle von Material
und Diskussionen im Internet. Die Lehrplaneinheit „Die Bibel - Woher? Wozu? Was bedeutet
sie uns?“ mit der entsprechenden Software zu behandeln, könnte den Blick öffnen für die
Relevanz biblischer Texte und weiter, bestehende Barrieren abbauen, sich mit dem dicken
Buch „Bibel“ zu befassen.
Der Einsatz von Notebooks in dem Fach Religion bietet außerdem folgende Vorteile:
� Gezielter Interneteinsatz steigert Argumentationskompetenz der Schüler;
� Direkte Kommunikation mit anderen Religionen und
� Zeitgemäße Aufarbeitung traditioneller Themen werden ermöglicht.
� Internet (Arbeit im und außerhalb des Unterrichts):
- Recherchen zu den oben genannten Themen,
- Arbeiten mit entsprechendem Unterrichtsmaterial aus den Internetbörsen,
- Internetdiskussion mit Partnern, z.B. aus Israel.
� Arbeit mit Word:
- Word als Arbeitshilfe für Hausaufgaben und Referate, möglicherweise Erstellung
eines kleinen Nachschlagwerkes.
� Arbeit mit Software:
- Verarbeiten von Informationen,
- Erschließen einer Unterrichtseinheit,
- Nachschlagen von Fachbegriffen,
- Auffinden biblischer Bezüge.
Das Erreichen der vom Lehrplan vorgegebenen Lernziele soll durch den Einsatz des
Notebooks unterstützt werden, wobei die Einbindung des Faches Religion in die Anwendung
moderner Technologie zu einer neuen Beschäftigung der Schüler mit religiösen Themen
führen soll. Darüber hinaus sollen Medienkompetenz und Kritikfähigkeit der Schülerinnen
und Schüler gefördert werden.
Themen Nachdem ich zu Schuljahresbeginn den „Erwartungshorizont“ der Schüler eruiert hatte,
einigten wir uns auf die Themenkreise:
� Kirche im Internet,
� Buddhismus,
� Spiritualität und Mystik,
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