lernen mit notebooks - Stiftung Partner für Schule NRW

2.3.3 Fächerübergreifend: Deutsch-Englisch
Unterrichtsfach Deutsch / Englisch
Schule Ev. Stiftisches Gymnasium Gütersloh
Schulform Gymnasium
Lehrer Herr D. Schade, Frau Y. Bansmann
Schulstufe Klasse 8
Thema Indianer – Recherchieren, Referieren, in einem Web präsentieren
Ziele beim Ei nsatz
des Notebooks
Als besondere Ziele können benannt werden:
� Auswählen und Nutzen von Medienangeboten,
� Gestalten und Verbreiten eigener Medienbeiträge,
� Verstehen und Bewerten von Mediengestaltungen,
� Erkennen und Aufarbeiten von Medieneinflüssen,
� Durchschauen und Beurteilen von Bedingungen der Medienproduktion und
Medienverbreitung.
Thema Indianer – Recherchieren, Referieren, im Web präsentieren
Unterrichtsform/
Arbeitsform
weitgehend selbstständige Projektarbeit innerhalb eines vorgegebenen Zeitrahmens
Einzel-, Partner-, Kleingruppenarbeit
Zeitraum 24 Std. (ohne Erstellung der Website)
Medienbezüge/
Medienarten
Struktur der
Unterrichtsreihe
Mediothek: Sachbücher, Filme; Notebook: MS Word, MS Encarta, Websites als Download,
Internet, Einführung in MS Frontpage
� Themenauswahl und Erstellung eines Arbeitsplanes :
- Präsentation möglicher Referatsthemen,
- Auswahl eines Themas (je Schüler ) und Erarbeitung der weiteren Vorgehensweise
zur Erschließung des gewählten Themas,
- Erstellung eines Arbeitsplanes „Referate erstellen“ (Fragen formulieren, Material
sammeln, sichten und auswerten, Thesenpapier zusammenstellen).
� Recherche in der Mediothek:
- Mediensuche mit Hilfe des Kataloges/ Erstellung eines Handapparates,
- Einübung ausgewählter Arbeitsformen (Nachschlagen üben [Inhaltsverzeichnis,
Index], Texte bearbeiten [markieren, zitieren, exzerpieren]),
- sukzessive Bearbeitung des Arbeitsplanes.
� Recherche im Internet (Einführung ins Internet):
- Geschichte, Aufbau und Probleme des Internet.
� Suchen und Finden im Internet I: Offline-Recherche in einer Hypertextstruktur:
- Einübung der Arbeit mit Suchmaschinen.
� Suchen und Finden in Internet II:
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