magazIn - Bergische Universität Wuppertal

TEXT: DR.-ING. GABRIELE HoEBoRN, FB D- Iz3
GENDER UND INGENIEURWISSENSCHAFTEN –
ein Lehrauftrag und eine Vision
WAS HABEN GENDER UND INGENIEURWISSEN-
SCHAFTEN MITEINANDER zU TUN?
Das war die zentrale Frage, die im Rahmen eines
Genderlehrauftrags, gefördert durch die Gleichstellungsbeauftragte,
diskutiert werden sollte.
Die Frage richtete sich an Studierende der Ingenieurwissenschaften
an der Bergischen Universität
Wuppertal. Beantworten wollten sie Studentinnen
aus dem Maschinenbau, Bauingenieurwesen, der
Architektur und der Linguistik – eine illustre Mischung,
die sich durch viel Engagement auszeichnete
und frei von Berührungsängsten war.
Dr.-Ing. Gabriele Hoeborn
WORUM GEHT ES üBERHAUPT?
Das war der Einstieg in die Vorlesung: Was ist Gender? Wo betrifft es mich? Wo
hat Gender Berührungspunkte mit meinem Studium, was hat Gender mit Ingenieurwissenschaften
zu tun? Am Anfang standen viele Fragezeichen im Raum,
aber dann wurde die Diskussion sehr lebhaft. Zahlen zum Frauenanteil in den
Ingenieurwissenschaften, veröffentlicht durch den Mikrozensus, führten geradezu
zu Aufregung und vielen persönlichen Statements. Plötzlich war Gender
überall, allgegenwärtig, alle Beteiligten fühlten sich angesprochen und
betroffen. Und es entstand eine Diskussion darüber, wie wir uns heute in unserer
Position als (angehende) Ingenieurinnen und Akademikerinnen sehen,
wie wir uns mit der Gender-Thematik auseinandersetzen können und müssen
und was wir tun können, um gendergerechte Lebens- und Arbeitsbedingungen
zu generieren.
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