Gute Arbeit?, Gute Umwelt?, Gute Technik - artec - Universität Bremen

Paradigmenwechsel in der Wissenschaft? –
Anmerkungen zur problemorientierten Forschung
Gotthard Bechmann
Forschungszentrum Karlsruhe GmbH
Institut für Technikfolgenabschätzung und Systemanalyse (ITAS)
1. Einleitung
Die Fakten sind bekannt: Öffentliche Beunruhigung über die Zerstörung der Natur und die
möglichen negativen Folgen einer forcierten wissenschaftlich-technischen Entwicklung haben
zu wachsendem Druck auf die Politik geführt, den negativen Auswirkungen der weiteren
Verwissenschaftlichung und Technisierung der Gesellschaft Einhalt zu gebieten. Die Steuerung
dieses Prozesses ist aber ohne das Mitwirken der Wissenschaft nicht möglich. Umweltprobleme
wie der Saure Regen, das Ozonloch oder der anthropogen verursachte Klimawandel
sind ohne die Wissenschaft weder beobachtbar noch zu verhindern. 1 Die Wissenschaft als
Verursacher und Helfer bei Problemen der Umwelt hat dazu geführt, dass die Beziehungen
zwischen Wissenschaft und Gesellschaft in Veränderung begriffen sind. Die Entstehung und
der Bedarf nach einer Forschung, die sich im Zusammenhang mit diesen Problemen an der
Schnittstelle von Wissenschaft und Politik institutionalisiert hat, kann man als Indikator für
eine Neubestimmung der Rolle der Wissenschaft sehen. Die Debatte um die Umwelt ist
zugleich auch eine Debatte um die gesellschaftliche Rolle der Wissenschaft. Insofern meint
"Problemorientierte Forschung" mehr als nur eine methodologische oder forschungspolitische
Fragestellung: Es geht um das kulturelle Verständnis der Wissenschaft. Helga Nowotny sieht
am Ende des letzten Jahrhunderts einen nicht wieder rückgängig zu machenden Veränderungsprozess
im System der Wissenschaft. Eine über 200-jährige Tradition scheint an ihr Ende
gekommen zu sein. Kern dieses strukturellen Wandels ist die Auflösung einer Wissenschaft,
die sowohl im Hinblick auf ihr Selbstverständnis als auch im Hinblick auf ihre metho-
1 Technikfolgenabschätzung, Umweltforschung und Risikoforschung sind wissenschaftliche Bereiche, in denen
gesellschaftlich relevantes Wissen für Problemerkennung, -verständnis und -lösung erzeugt werden soll. Im
ITAS besteht eine lange Tradition der Reflexion über diese Entwicklungen, über Veränderungen im Verhältnis
von Gesellschaft und Wissenschaft und über Rückwirkungen dieser Veränderungen auf die Wissenschaft. Im
Forschungsprogramm von ITAS (Anhang 1) sind diese Fragen in einem eigenen Forschungsbereich zusammengefasst
(Kap. 3.4).
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