Jahresbericht Pflege 1999.pub - Wiener Krankenanstaltenverbund
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NKR-<strong>Pflege</strong>direktion – <strong>Jahresbericht</strong> 1999<br />
Juli 2000<br />
PROJEKTE:<br />
Projekt “<strong>Pflege</strong>planung unter Einbeziehung des Klienten” – Station A1:<br />
Im Rahmen Projektes wurden Fragebögen (Klient, Vertrauensperson, Pflegtherapeut) zu den<br />
Schwerpunkten :<br />
erstellt.<br />
Klient:<br />
Vertrauensperson:<br />
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<strong>Pflege</strong>therapeut:<br />
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Lagerung,<br />
Sitzhaltung<br />
Transfer,<br />
Stehen,<br />
Fortbewegen,<br />
Essen/ Trinken,<br />
Aus/ Anziehen,<br />
Persönliche Körperpflege,<br />
Kommunikation,<br />
Ausscheidung,<br />
Bipolare Befindlichkeitsliste,<br />
Aufnahme/ Zwischenstatus/ Entlassung<br />
Einstufung des eigenen Fortschrittes<br />
Einstufung der empfundenen Wertigkeit<br />
Fragen zur freien Beantwortung<br />
Einstufung der eigenen aktiven Mitarbeit<br />
Einstufung der empfundenen Wertigkeit<br />
Fragen zu sozialen Diensten<br />
Freie Beantwortung von Fragen<br />
Einstufung des Klienten<br />
Mithilfe der Vertauensperson<br />
Krankheitsverarbeitung<br />
Im Rahmen des Projektes wird die <strong>Pflege</strong>planung zusammen mit dem Patienten, mitunter unter Einbeziehung<br />
seiner Vertrauensperson, erstellt. Die Ressourcen werden gemeinsam erhoben, Teilziele<br />
gemeinsam erarbeitet und der <strong>Pflege</strong>verlauf gemeinsam besprochen und evaluiert.<br />
Dem Klienten wird ebenso wie der Vertrauensperson die Bedeutung der Wahrnehmung der Eigenverantwortung<br />
im Rehabilitationsprozess bewußt gemacht.<br />
Die Mitarbeiter der Station haben im Rahmen dieses Projektes ein Kommunikationsseminar absolviert.<br />
Die erste Zwischenevaluierung umfaßt eine Stichprobe im Umfang von n=40 PatientInnen, wobei<br />
hiefür 120 Fragebögen (Klienten, Vertrauenspersonen, <strong>Pflege</strong>therapeuten) ausgewertet und an die<br />
Direktion Kranken- und Altenpflege übermittelt wurden.<br />
Das Projekt wird im Jahr 2000 fortgesetzt werden.<br />
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