Konzeption Wald- und Naturkindergarten Mangfalltal

Konzept
Wald- und Naturkindergarten Mangfalltal
Die Fähigkeit der Kinder die Schönheit der Natur zu erkennen, Formen zu entdecken, Farben zu
unterscheiden, Gestalt in Gegenstände zu interpretieren ist die Grundlage für ihr gestaltendes Tun.
Das Erfinden von Gedichten und Singen von Liedern gehört zum Kindergartenalltag. Es werden
mit Hölzern Instrumente gebaut, der Wald regt mit all seinen Geräuschen und Tierstimmen zum
Horchen an, so dass auch das Gehör besonders geschult wird. Die Kulisse des Waldes regt
besonders an zu Rollenspiel, Theaterspiel und Nacherzählungen von Geschichten. Angebote zur
Meditation sowie Theaterbesuche runden dieses pädagogische Ziel ab.
3.4.3 Kognition und Sprache
Der wichtigsten Bausteine für eine gesunde Sprachentwicklung sind Bewegung und die eigene
Körperwahrnehmung. Sie sorgen für das vernetzte Denken, dies belegen neueste Studien aus der
Hinforschung.
Das tägliche sinnenhafte Spiel fördert die Konzentration und Ausdauer des Kindes, die
Grundvoraussetzung für jegliches Lernen. Mit Naturmaterialien können ebenso didaktische Spiele
stattfinden. Formen, Farben und Mengen werden spielerisch begriffen. Das logische und
konstruktive Denken wird durch das Experimentieren mit verschiedenen Materialien angeregt. So
fordert z.B. das Bauen eines Turmes mit Steinen eine Auseinandersetzung mit der Schwerkraft
heraus. Durch Fragen der Kinder – „Wieso, warum ist dies so?“ – wird ihre natürliche Neugier
geweckt und ihr Allgemeinwissen ausgebaut. Die Kinder legen im Wald selbstständig Wege
zurück. – „Wo geht welcher Weg hin? Wie komme ich zurück?“ – Dadurch wird der
Orientierungssinn gefördert.
Durch das tägliche Entdecken und die vielfältigen Erlebnisse wird automatisch das
Sprechverhalten angeregt. Im Waldkindergarten ist die Gruppenstärke auf ca.15 Kinder reduziert,
so dass für jedes Kind genügend Zeit bleibt, intensiv zu erzählen.
Die Sprachentwicklung wird zusätzlich durch Bilderbücher, Märchen, Geschichten, Rätsel und
Reime gefördert. Aber auch Klatsch- und Wortspiele bereiten den Waldkindern Freude.
Auch werden erste mathematische Kenntnisse vermittelt. Schon beim Konstruieren verschiedener
Bauten werden erste Kontakte mit Geometrie und Zahlenvorstellung angebahnt. So werden z.B.
Höhen gemessen, gezählt, Dinge miteinander verbunden. Viel Spaß bereitet den Kindern das
Abzählen, Benennen, Einordnen nach Größenverhältnissen von verschiedensten Naturmaterialien.
Stand: 22. Juni 2012 Seite 14 (33)