Konzeption Wald- und Naturkindergarten Mangfalltal

Konzept
Wald- und Naturkindergarten Mangfalltal
2 Allgemeines
2.1 Die Einrichtung allgemein – Entstehungsgeschichte der Waldkindergärten
„Ein Kindergarten ohne Türen und Wände“ – Die Idee des Waldkindergartens kommt aus
Dänemark. Der erste organisierte Waldkindergarten wurde von einer Tagesmutter auf Drängen der
Eltern vor 45 Jahren gegründet. Anfang der 90er Jahre wurde dann in einer Fachzeitschrift über
diese skandinavische Naturpädagogik berichtet. Daraufhin entstand der erste deutsche
Waldkindergarten in Flensburg. Mittlerweile existiert dieses Angebot der naturnahen Betreuung
fast überall mit weit über 400 Kindergärten. Auch das bayrische Sozialministerium unterstützt das
Konzept. Eine Gruppe von ca.15 Kindern im Alter von 3 - 6 Jahren ist mit ihren Betreuerinnen
täglich einige Stunden draußen in “ihrem“ Waldstück.
Dort findet die pädagogische Arbeit statt, ergänzt durch die natürliche Umgebung des Waldes und
der Jahreszeiten. Als Basis, Treff und Rückzugsraum dient ein Bauwagen bzw. eine Hütte oder
Unterstand.
2.2 Warum ein Waldkindergarten - Intention, Philosophie
Der Wald ist ein faszinierender naturreicher Lebensraum, der für die Kinder unermessliche Spiel-
und Erfahrungswelten bietet. Er regt durch seine natürliche Einfachheit und Schönheit die Fantasie
der Kinder an. In unserer urbanisierten und technisierten Welt werden leider immer mehr Kindern
Reizüberflutung, Bewegungsmangel und daraus resultierende sowohl körperliche als auch soziale
und psychische Entwicklungsschwierigkeiten bescheinigt. Es wird bei Zunahme von ungenügend
bespielbaren Flächen immer schwieriger unseren Kindern eine natürliche Entwicklung zu
ermöglichen.
Im Wald verbringen die Kinder täglich vier bis fünf Stunden an der frischen Luft und bewegen sich
viel, leben dadurch gesünder und werden abgehärtet und gestärkt. Die Kinder erleben den Wald
mit all ihren Sinnen. Die natürliche Umgebung regt zum Erproben der eigenen Grenzen an und
bietet genügend Raum für Ruhe, Gemeinsamkeit und Freiheit. Die Kinder lernen im Wald sich
gegenseitig zu unterstützen, zu respektieren und erlangen so ein ausgereiftes Sozialverhalten.
Im Vordergrund steht die Wald- und Naturpädagogik, die sich am Bayerischen Bildungs- und
Erziehungsplan orientiert. Der Unterschied zu den Hauskindergärten besteht lediglich in der Art
und Weise, wie die Bildungs- und Erziehungsziele erreicht werden. Mittels der Naturerfahrung wird
auf einzigartige und nachhaltige Weise die Entwicklung von Kindern gefördert. Der
verantwortungsvolle Umgang mit der Natur, die Beziehung zu lebenden Tieren und Pflanzen
integriert sich im Laufe der Zeit wie selbstverständlich in die bestehende geistige und seelische
Welt der Kinder. Die Elterninitiative Wald- und Naturkindergarten Mangfalltal e.V. will das
bestehende Angebot der Elementarpädagogik erweitern und eine Bereicherung für die Gemeinden
darstellen.
Stand: 22. Juni 2012 Seite 6 (33)