نمو العلاقة بين الطفل والأم - المركز الإقليمي لتنمية الطفولة المبكرة

السلوك عبر التطورسلم التطور;‏ فمن اهم معرفة فيما إذا كان السياق الذي تأخذه ظاهرةالانطباع هو نفسه لدى مختلف الأنواع أو يختلف من نوع إلى آخر.‏ لقدأشار ‏(هايند)‏ إلى أن خطى التطور اللذين أديا إلى الطيور من جهة وإلىالثدييات من جهة أخرى قد افترقا في مرحلة الزواحف الأولى في وقت لميظهر فيه بعد سلوك التعلق.‏ فكل فرع في لكة الحيوانات طوّر سلوكالتعلق بشكل مستقل عن الفرع الآخر.‏إن التشابه في أشكال سلوك التعلق لدى أنواع مختلفة ليس سوى نتيجةلتطور متقارب وهذا كن أن يخفي الكثير من الاختلاف في السياق الذيأدى إلى هذا السلوك.‏ إن معالجة سلوك الانطباع وأثره في التعلق عندالعصافير يأخذ أهمية خاصة لأنه أدى حديثا إلى خلخلة نظرية التعلقالتقليدية استندة إلى الفرويدية والتحليل النفسي.‏ فمن وجهة نظر فرويديعتبر التعلق دافعا ثانويا ينمو ويتطور على هامش الدوافع الأساسية.‏ بينمايرى بولبي(‏Bowlby‏)‏ إن دافع التعلق هو دافع أساسي كدوافع الجوع والعطشوالجنس.‏ فعلاقة الصغير بالكبير ‏(الأم)‏ هي ضرورية للنمو الطبيعي كضرورةالغذاء.‏ فملاحظات لورنس (Lorenz) أكدت بأن دافع التعلق مستقل عنالدوافع الأخرى حيث كن ملاحظة سلوك التعلق عند صغار الإوز والبطدون أن تتلقى أي غذاء أو أي معزز آخر من قبل الأم.‏ فبعد بضع ساعات منمغادرة البيوض كن ملاحظة ميل قوي عند صغار البط والإوز لاتباع أيشيء يتحرك في مجالهم البصري سواء الأم أو رجل أو كرة متحركة..‏وبعد اتباعهم شيئا محددا يلاحظ تفضيلهم لهذا الشيء باقارنة مع الأشياءالأخرى.‏ وبعد مدة من الزمن لا يتبعون إلا هذا الشيء بعينه وبذلك يكونقد حدث الانطباع ويصبح من الصعب بل أن استحيل إلغاؤه أو تغييرموضوعه.‏بعد التحقق من مكتشفات لورنس كان من الطبيعي امتحان سلوك التعلقعرفة فيما إذا كان هذا السلوك يتطور على نحو متشابه عند الثديياتوعند الإنسان تجاهل لورنس-في باد الأمر-إمكانية حدوث الانطباع عندالثدييات إلا أن ذلك تغير مع مرور الزمن حيث أصبح مفهوم الانطباع أكثرشمولا.‏ إضافة إلى ذلك أوضحت الاحظات التجريبية أن هناك تشابهاكبيرا في تطور الانطباع ب الثدييات والطيور.‏25