أضغط هنا للتحميل - أطفال الخليج ذوي الإحتياجات الخاصة

فاعلية برنامج تدريبى لتحسين مستوى النطق لدى عينة من الأطفال ذوى صعوبات التعلم‎3‎‏-نعطى له صوت واطلب رمزه ‏(صو(عصفورة ‏،(نو(‏*مهارة القدرة على التمييز بين الأصوات والكلمات المتشابهةشماعةقطة:سماعة ،، صورة ،‏*تنمية مهارة الإغلاق السمعينورة ‏،جبال،‏ حبال:هي قدرة الطفل على تمييز الحرف الناقص في الكلمة ‏،بحيث تغلق وتعطى معنى كلمة مكتملة3- التدريب على نطق أصوات الحروف:‏‏*تدريبات لإخراج الصوت منفردا:من خلال الاتى:‏‏-التمييز البصري والسمعي واللمس.‏ ‏-تدريبات إخراج الصوت في مقطع.‏‏-تدريبات لنطق الصوت في بداية الكلمة.‏ ‏-تدريبات لنطق الصوت في وسط الكلمة.‏‏-تدريبات لنطق الصوت في نهاية الكلمة.‏ ‏-تدريبات لنطق الصوت مكررا في كلمة‎4‎‏-مرحلة تقييم البرنامج:‏ بعد أن عرض الباحث البرنامج التدريبي على المحكمين قام بدراسةاستطلاعية على عد من الأطفال الغير مشتركين في البرنامج لتحديد عدد الجلسات والفنيات العلاجيةالمناسبة والمدة الزمنية للبرنامج ولكل جلسة.‏الفنيات المستخدمة في البرنامج:‏تمثلت الفنيات في الأنشطة الرياضية-الألعاب التقليد-التعزيز-سيكود راما ولعب الدوروالنمدجة والموسيقى والتمييز السمعي والبصري واللمس والرسم واللفظ المنغم مسرحة العرائسوقصص الأطفال وغيرها من الفنيات التى تتلاءم مع العينةالأدوات المستخدمة فى البرنامج:‏ جهاز كمبيوتر-اسطوانات للتميز السمعي-مهارات سمعية-‏بالونات-بازل-كرة تنس طاولة ‏-سكر-عسل-ولبان-قصاصات ورقية-بالونات-عرائس أطفال-‏مجسمات بلاستكية وخشبية لأجزاء الجسم والحيوانات ووسائل المواصلات والفواكه.‏المدة الزمنية للبرنامج:‏ كنت الجلسة بالنسبة للأطفال لا تتعدى أكثر من ‎30‎دقيقة في الحالات الفرديةوبلغ عدد الجلسات للأطفال في حدود‎25‎ جلسة-1046-