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Apuntes de Métodos y Técnicas de Investigación en Psicología Social

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c) Correlacionales.‣ Se utiliza cuando <strong>en</strong> la literatura se habla <strong>de</strong> la exist<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> una o varias relaciones <strong>en</strong>treconceptos o variables.‣ Pret<strong>en</strong><strong>de</strong> respon<strong>de</strong>r a preguntas <strong>de</strong> investigación <strong>en</strong> las que se habla <strong>de</strong> difer<strong>en</strong>cias osemejanzas <strong>de</strong> las variables.‣ Ti<strong>en</strong><strong>en</strong> como propósito medir el grado <strong>de</strong> relación que exista <strong>en</strong>tre dos o más conceptos ovariables.‣ Se analiza la relación <strong>en</strong>tre dos o más variables.‣ Mi<strong>de</strong>n las dos o más variables <strong>en</strong> los mismos sujetos y <strong>de</strong>spués se analiza la correlación.‣ La utilidad y el propósito principales son saber cómo se pue<strong>de</strong> comportar un concepto ovariable conoci<strong>en</strong>do el comportami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> otras variables relacionadas.‣ Int<strong>en</strong>tan pre<strong>de</strong>cir el valor que t<strong>en</strong>drán un grupo <strong>de</strong> individuos <strong>en</strong> una variable, a partir <strong>de</strong>lvalor que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>en</strong> la variables o variables relacionadas.‣ La correlación pue<strong>de</strong> ser positiva o negativa, esto es, que a medida que se increm<strong>en</strong>ta elvalor <strong>en</strong> una variable se increm<strong>en</strong>ta o se <strong>de</strong>crem<strong>en</strong>ta el valor <strong>en</strong> las <strong>de</strong>más.‣ El error más frecu<strong>en</strong>te es querer relacionar dos variables que <strong>en</strong> la teoría no ti<strong>en</strong><strong>en</strong> relación.Por ejemplo la estatura con la intelig<strong>en</strong>cia.‣ Respon<strong>de</strong>n a preguntas tales como: ¿Qué relación existe? ¿A mayor A m<strong>en</strong>or B? ¿A mayorA mayor B?Ejemplo: A mayor tiempo <strong>de</strong> uso <strong>de</strong> la internet, m<strong>en</strong>or comunicación familiarA m<strong>en</strong>or comunicación familiar, mayor tiempo <strong>de</strong> uso <strong>de</strong> la internetd) Explicativos o Experim<strong>en</strong>tales.‣ Van más allá <strong>de</strong> la <strong>de</strong>scripción <strong>de</strong> conceptos o <strong>de</strong> la relación <strong>en</strong>tre variables.‣ Están dirigidos a respon<strong>de</strong>r a las causas <strong>de</strong> ev<strong>en</strong>tos físicos o sociales‣ Se c<strong>en</strong>tra <strong>en</strong> explicar por que ocurre un f<strong>en</strong>óm<strong>en</strong>o y <strong>en</strong> qué condiciones se da este, o porque dos o más variables están relacionadas.‣ Son más estructurados que los otros tipos <strong>de</strong> estudios.‣ Proporcionan un s<strong>en</strong>tido <strong>de</strong> <strong>en</strong>t<strong>en</strong>dimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong>l f<strong>en</strong>óm<strong>en</strong>o a que hac<strong>en</strong> refer<strong>en</strong>cia.‣ Respon<strong>de</strong>n a preguntas tales como: ¿A qué se <strong>de</strong>be? ¿Por qué? ¿A mayor A mayor B?Ejemplo: Factores asociados al bajo r<strong>en</strong>dimi<strong>en</strong>to académico tales como: hábitos <strong>de</strong>estudio, baja motivación, familia <strong>de</strong>sestructurada, baja escolaridad <strong>de</strong>l padreEs importante consi<strong>de</strong>rar que el tipo <strong>de</strong> estudio está <strong>de</strong>terminado por:‣ Los objetivos a <strong>de</strong>sarrollar.‣ La cantidad <strong>de</strong> literatura al respecto que se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tre.Cada uno <strong>de</strong> los tipos <strong>de</strong> investigación <strong>de</strong>p<strong>en</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong> los estudios anteriores. Todos y cada uno <strong>de</strong> lostipos <strong>de</strong> investigación son igualm<strong>en</strong>te importantes por que todos aportan algo a la ci<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> la<strong>Psicología</strong>.Por el lugar <strong>en</strong> que se realiza, la investigación se clasifica <strong>en</strong>:a) Experim<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> laboratorio. Es una investigación <strong>en</strong> la que la varianza <strong>de</strong> todas o casi todaslas variables extrañas se reduc<strong>en</strong> al mínimo. Esto se hace aislando la investigación <strong>en</strong> unasituación física distinta a la <strong>de</strong> rutina <strong>de</strong> la vida diaria y manipulando una o más variablesin<strong>de</strong>p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>tes <strong>en</strong> condiciones estrictam<strong>en</strong>te controladas.19

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