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Apuntes de Métodos y Técnicas de Investigación en Psicología Social

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La clasificación <strong>de</strong> una variable no es fija, ya que <strong>de</strong>p<strong>en</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong>l uso que se le dé <strong>en</strong> cada investigación.Esto es, una variable pue<strong>de</strong> ser in<strong>de</strong>p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>te <strong>en</strong> un estudio y <strong>de</strong>p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>te <strong>en</strong> otro.En una investigación es indisp<strong>en</strong>sable <strong>de</strong>finir al m<strong>en</strong>os las variables in<strong>de</strong>p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>tes y las<strong>de</strong>p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>tes.Definición <strong>de</strong> variablesLas variables a utilizar <strong>en</strong> una investigación se <strong>de</strong>b<strong>en</strong> <strong>de</strong>finir <strong>de</strong> dos maneras:a) Conceptual. Se basa <strong>en</strong> la información teórica, se <strong>de</strong>fine mediante otras construcciones opalabras, esto es, con la <strong>de</strong>finición <strong>de</strong> un diccionario o teoría.b) Operacional. Proporciona el significado <strong>de</strong> una variable especificando las activida<strong>de</strong>s que s<strong>en</strong>ecesitan para medirla. Es cómo se va a medir una variable. Por ejemplo: Mediante lasrespuestas a un cuestionario, mediante un aparato, etc.Es necesario que <strong>en</strong> un proyecto <strong>de</strong> investigación se <strong>de</strong>finan las variables conceptual yoperacionalm<strong>en</strong>te, ya que cada una <strong>de</strong> estas <strong>de</strong>finiciones ti<strong>en</strong>e su propósito especifico y facilitan <strong>de</strong>manera importante el trabajo al investigador.Planteami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> HipótesisUna vez que t<strong>en</strong>emos <strong>de</strong>terminado e problemas y los objetivos que muev<strong>en</strong> la investigación, <strong>en</strong>ecesario plantear las hipótesis es establec<strong>en</strong> las guías precisas <strong>de</strong>l problema <strong>de</strong> investigación.Las hipótesis:‣ "Son formulaciones teóricas basadas <strong>en</strong> la revisión <strong>de</strong> la literatura" (Sarramona, 1980).‣ Son formulaciones t<strong>en</strong>tativas <strong>de</strong>l f<strong>en</strong>óm<strong>en</strong>o a investigar, redactadas a manera <strong>de</strong> proposiciones.‣ Pret<strong>en</strong><strong>de</strong>n explicar o dar una respuesta provisional a un f<strong>en</strong>óm<strong>en</strong>o.‣ Indican lo que estamos buscando o tratando <strong>de</strong> probar‣ Formulan los probables resultados <strong>de</strong>l estudio, esto es, los que se espera <strong>en</strong>contrar y comprobarcon base <strong>en</strong> la teoría.‣ Son, junto con el problema <strong>de</strong> investigación, los que dirig<strong>en</strong> la investigación.Es como <strong>en</strong> la vida diaria, <strong>en</strong> don<strong>de</strong> formulamos hipótesis y luego indagamos su veracidad.Kerlinger (1988) afirma que las hipótesis son indisp<strong>en</strong>sables <strong>en</strong> una investigación ci<strong>en</strong>tífica ydice que exist<strong>en</strong> tres razones para esto:a) Se <strong>de</strong>rivan <strong>de</strong> una teoría.b) Exist<strong>en</strong> posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> probar si las hipótesis son falsas o verda<strong>de</strong>ras. Esto es, las hipótesis nonecesariam<strong>en</strong>te son verda<strong>de</strong>ras, se <strong>de</strong>b<strong>en</strong> comprobar, pero es indisp<strong>en</strong>sable que al plantearlasno sepamos si son falsas o verda<strong>de</strong>ras.c) Permit<strong>en</strong> percibir lo que acontece <strong>en</strong> el mundo y modificar o <strong>en</strong>riquecer la teoría. Tanto lacomprobación como el rechazo <strong>de</strong> una hipótesis ayudan a <strong>en</strong>riquecer o mejorar la teoría.23

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