Apuntes de Métodos y Técnicas de Investigación en Psicología Social

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Las instrucciones‣ Deben ir hasta el inicio del cuestionario.‣ Deben ser claras.‣ No prestarse a confusiones.Orden de las afirmaciones‣ Deben ir intercaladas.‣ Deben sortear el orden.‣ No deben ir juntas ni alternadas homogéneamente.Cuestionario piloto‣ Debe aplicarse, según Lickert al menos a 50 sujetos, aunque en ocasiones se utilizan 30.Cómo se analiza cada afirmación‣ Generar una sábana de resultados de los cuestionarios.‣ Obtener el total de cada sujeto.‣ Obtener la media y los rangos de respuesta para el grupo entrevistado.Confiabilidad y ValidezUna vez que hemos elaborado un instrumento debemos probar en qué medida está cumpliendo con elobjetivo que planteamos y si cumple con los requisitos de un buen instrumento.Los instrumentos de medición deben cumplir con ciertos requisitos que garanticen laobjetividad de lo que se está midiendo y que permita que en investigaciones posteriores seanutilizados. Dichos criterios son: la confiabilidad y la validez.Confiabilidad¿Cómo sabemos si medimos con precisión?Validez¿Cómo sabemos si medimos lo que medimos loque queremos medir?En las investigaciones siempre se debe mencionar la confiabilidad y la validez de los instrumentosempleados por que:‣ Pone en evidencia que tan efectiva es la investigación.‣ Se dejan de ocultar las limitaciones reales de la investigación.En ocasiones no se reportan debido a que:‣ No se consideró necesario.‣ El investigador no sabe para que sirven.‣ Los instrumentos utilizados no tienen una base científica.ConfiabilidadSe refiere a la precisión con la que se está midiendo el objeto. La confiabilidad comprueba 4 aspectosen una investigación.Congruencia. Las variables y sus indicadores deben medir la misma cosa.Precisión. Es posible reproducir la misma investigación con los mismos resultadosObjetividad. Usando el instrumento, diversos investigadores llevan a la misma conclusión.Constancia. La forma de medición del objeto no debe alterar los resultados. Esto es, elinstrumento debe arrojar los mismos resultados al aplicarlo dos o más veces.54
Tipos de confiabilidadExisten diferentes métodos para verificar la confiabilidad de un instrumento.Antes - después (test-retest). Se aplica la misma prueba a los mismos sujetos en dos ocasionesdistintas, esto es, se aplica la prueba y después de transcurrido un tiempo se vuelve aaplicar.Formas paralelas. Se elaboran dos pruebas distintas que midan lo mismo y se aplican a losmismos sujetos 2 en distintos tiempos. Lo complicado es elaborar 2 pruebas quemidan lo mismo.División por mitades. Se correlaciona la mitad de los reactivos con la otra mitad y si la correlaciónes alta indicaría que existe una alta confiabilidad. Generalmente se toman los parescontra los nones.Método de Kuder - Richardson. Se utiliza cuando se desea saber si la varianza de un reactivoafecta los resultados de la prueba.Modelo Alpha. Está basado en el coeficiente alpha de Cronbach que mide la consistencia internadel instrumento, esto es, que tanto los reactivos al interior de la prueba se relacionanentre sí. Es el más utilizado, ya que se realiza generalmente en la computadora y esmuy rápido de elaborar.Alpha Estandarizado. Es un procedimiento similar al anterior solo que los resultados se obtienenmediante las desviaciones estándar de los reactivos.ValidezUna vez que nuestro instrumento es confiable es necesario saber si en realidad mide lo que queremosmedir, esto es, el concepto.Es la correspondencia entre las definiciones y las variables. Intenta contestar a la pregunta ¿Esrepresentativo nuestro estudio?Una investigación, por su validez puede ser:Mala. Mide todo menos lo que quiere medir.Regular. Mide algo muy bien pero no lo que pretende medir (autoestima, locus de control).Buena. Mide con precisión lo que pretende medir.Una investigación puede ser confiable pero no válida pero no medir lo que se pretende sin precisión.Esto es, La confiabilidad es requisito indispensable para la validez.Tipos de validezExisten muchos tipos de validez, y cada autor les da diferentes nombres. Entre los más comunes seencuentran:Interna. Expresa una relación lógica entre todas las construcciones hipotéticas con las áreas delinstrumento de medición. Es decir mide la adecuación entre las definiciones y laoperacionalización.Externa. Expresa una relación empírica, esto es, manifiesta la representatividad de lainvestigación.Validez Concurrente‣ Está orientada por criterios55
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11. Señale cómo su variable depen
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