Teoria Neurocognitiva

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COME USA L’ATTENZIONE DIFFICOLTA’ A DIRIGEREL’ATTENZIONE SUL LATO SINISTRO EMINEGLIGENZA SPAZIALEUNILATERALE COMPENSATA CON LAROTAZIONE DEL CAPO E ILRAGIONAMENTO ( so che devo esploraree guardare bene alla mia sinistra)
ATTENZIONE SOLO A POCHIELEMENTI (spazio interno/spazioesterno – corpo/oggetto)ATTENZIONE RITARDATA E LIMITATANEL TEMPOL’ATTENZIONEMODIFICA LAPERCEZIONE ED ILCOMPORTAMENTO.
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Teoria NeurocognitivaSi definisce n
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Movimento come conoscenzaconoscenza
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In particolare Il movimento come az
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1. Corpo comeCorpo come superficie
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Corpo come superficie recettorialeI
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La lesione( a qualunquelivello sia)
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Il malato non sa costruireinformazi
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LINGUAGGIO
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Come si possono studiare?Per sede a
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ProfiloInsieme di elementi che,alte
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Come usa il linguaggioÈ in grado d
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Come costruisce l’informazioneIl
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Cosa EmergeLesioni diverse determin
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Lobo ParietalePercezione Somestesic
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E’ importante affrontare il probl
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Visione mnestico-associazionisticaK
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Aprassia acrocineticalesione a cava
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Visione connessionisticaGeschwind 1
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DissociazioniDissociazione visivo-a
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Definizione diaprassiaAlterazione d
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L’agire aprassico ècaratterizzat
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DissociazioniCapacità di effettuar
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1. Comprensione - ProduzioneIl sogg
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3. VISIVO-TATTILEIl pz. non sa rico
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COSA DIFFERENZIALESITUAZIONIDISSOCI
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Paraprassie1 sostituzioni2 aumenti3
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Errori TemporaliEsitazioni nell’i
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Come si muoveAttività quotidianaCa
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Organizzazione del movimento nella
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Arto inferiore Arto destro si muove
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Come si muove Attività quotidiana
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Movimento attivo Spezzano l’azion
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Se la palestra prende inconsiderazi
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Comeusal’attenzioneComeimmaginaCo
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Come riconosce Difficoltà di ricon
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Come immagina Difficoltà a creare
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Valutazione E’ rivolta ad indagar
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Dalla valutazione agli esercizi Ruo
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Proposte di esercizi
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ProblemaOgni forma di apprendimento
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Problema ConoscitivoIl problema con
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ProblemaAnticipazioneIpotesiSimulaz
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