F_16Valoramos lo que hemos aprendido32Mural <strong>de</strong> Evaluación Participativa.<strong>Frenar</strong> <strong>el</strong> <strong>cambio</strong> <strong>climático</strong>.<strong>Un</strong> <strong>reto</strong> <strong>de</strong> <strong>todos</strong>Fecha HoraMuy <strong>de</strong> acuerdoDe acuerdoPoco <strong>de</strong> acuerdoEn <strong>de</strong>sacuerdoActividad 16.2. Evaluamos colectivamente nuestro trabajoImprimid en una hoja A3 <strong>el</strong> siguiente gráfico (hacer clic aquí para abrir <strong>el</strong> pdf). Contienediferentes cuestiones acerca <strong>de</strong> nuestro proceso <strong>de</strong> trabajo. Vuestro educador os dará gómetso pegatinas <strong>de</strong> 4 colores. Pegadlas según lo que opinéis <strong>de</strong> cada una <strong>de</strong> las cuestiones, segúnvuestro grado <strong>de</strong> acuerdo con cada una <strong>de</strong> las frases: ver<strong>de</strong>, muy <strong>de</strong> acuerdo; azul, <strong>de</strong> acuerdo;amarillo, poco <strong>de</strong> acuerdo; y rojo, nada <strong>de</strong> acuerdo.He aprendido y bastante sobre <strong>el</strong> <strong>cambio</strong><strong>climático</strong>, sus efectos, causas ysolucionesLa metodología Siempre <strong>de</strong> trabajo Muchas me ha veces resultado Pocas agradable vecesy atractiva(programación, sesiones, (4) dinámicas, activida<strong>de</strong>s, (3) trabajo en (2) grupo...)Mi percepción sobre <strong>el</strong> problema d<strong>el</strong><strong>cambio</strong> <strong>climático</strong> ha cambiado bastante<strong>de</strong>spués <strong>de</strong> realizar este trabajoLa temporalización me ha parecidoa<strong>de</strong>cuada (duración, secuencia <strong>de</strong> trabajo,tiempos <strong>de</strong> las activida<strong>de</strong>s, ritmos...)Pondré en marcha acciones para frenar<strong>el</strong> <strong>cambio</strong> <strong>climático</strong> <strong>de</strong>s<strong>de</strong> mi entornocotidianoLa documentación y materialesutilizados me han gustado y parecidointeresantesEl trabajo has sido productivo yparticipativoEl educador lo ha hecho bienMEP inspirado en los originalmente <strong>el</strong>aborados por la <strong>Un</strong>iversidad Autónoma <strong>de</strong> Barc<strong>el</strong>onaActividad 16.3. Valoramos nuestro proceso <strong>de</strong> trabajoTrabajar sobre <strong>el</strong> <strong>cambio</strong> <strong>climático</strong> me ha parecido...Las activida<strong>de</strong>s que hemos realizado han sido las...La actividad que más me ha gustado ha sido laporque...No entendimos la actividad porque...La actividad que quitaríamos es laya que...La actividad más interesante fue la porque...Pienso que <strong>el</strong> trabajo se ha hecho<strong>de</strong>masiado rápido <strong>de</strong>masiado lento a un ritmo a<strong>de</strong>cuadoMe hubiera gustado hacer también...Haciendo estas activida<strong>de</strong>s he pensado a veces que...¿Has recibido <strong>el</strong> apoyo, la información y los materiales suficientes para hacer <strong>el</strong> trabajo?síno
Bibliografía y recursos33Materiales d<strong>el</strong> Departamento <strong>de</strong> Medio Ambiente. Gobierno <strong>de</strong> AragónLa lucha frente al <strong>cambio</strong><strong>climático</strong>. <strong>Un</strong> <strong>reto</strong>institucional y social parareducir las emisiones <strong>de</strong>gases <strong>de</strong> efecto inverna<strong>de</strong>ro.Los Alectrodomésticos.Electrodomésticos <strong>de</strong> claseenergética A. Mejor para ti,mejor para <strong>el</strong> medioambiente.<strong>Frenar</strong> <strong>el</strong> <strong>cambio</strong> <strong>climático</strong>:un <strong>reto</strong> <strong>de</strong> <strong>todos</strong>. Calculador<strong>de</strong> emisiones <strong>de</strong> CO2 para<strong>el</strong> hogar.Cambio <strong>climático</strong>: Actúacon energía. Proyecto <strong>de</strong>Educación Ambiental parala prevención d<strong>el</strong> <strong>cambio</strong><strong>climático</strong>.Siempre(4)Documentos “oficiales” básicos (enlace a documento pdf haciendo clic sobre <strong>el</strong> título)Muchas veces(3)Pocas veces(2)Libros Cambio <strong>climático</strong>: Ciencia, Impactos, Adaptación y Mitigación. Principales Conclusiones d<strong>el</strong> Tercer Informe <strong>de</strong> Evaluación.Grupo Intergubernamental <strong>de</strong> Expertos sobre <strong>el</strong> Cambio Climático IPCC. Ministerio <strong>de</strong> Medio Ambiente, Oficina Española <strong>de</strong>Cambio Climático, 2002. Carpeta <strong>de</strong> información sobre <strong>el</strong> <strong>cambio</strong> <strong>climático</strong>. Naciones <strong>Un</strong>idas. PNUMA. PNUD. OMM. OMS. <strong>Un</strong>itar. 2003. Cuidar <strong>el</strong> Clima. Guía <strong>de</strong> la Convención sobre <strong>el</strong> Cambio Climático. UNFCCC. 2004. Principales conclusiones <strong>de</strong> la evaluación pr<strong>el</strong>iminar <strong>de</strong> los impactos en España por efecto d<strong>el</strong> <strong>cambio</strong> <strong>climático</strong>. Ministerio<strong>de</strong> Medio Ambiente. Oficina Española <strong>de</strong> Cambio Climático. <strong>Un</strong>iversidad <strong>de</strong> Castilla La Mancha. 2005.Hemos incluido en esta sección un conjunto <strong>de</strong> noveda<strong>de</strong>s en <strong>el</strong> momento <strong>de</strong> la edición <strong>de</strong> este material, ya que otras publicacionesanteriores están reseñadas en las web indicadas o no se encuentran tan actualizados. Flannery T. La amenaza d<strong>el</strong> <strong>cambio</strong> <strong>climático</strong>. Historia y futuro. Madrid: Taurus/Santillana, 2006.Con un lenguaje cercano, dividido en capítulos con títulos atractivos e incorporando numerosas citas, <strong>el</strong> libro hace un ampliorecorrido por los efectos d<strong>el</strong> calentamiento global, trasmitiendo una i<strong>de</strong>a positiva que invita a actuar. Heras F, Valladares F, González M. Cambio Climático ¿Estamos cambiando <strong>el</strong> clima? Caja España, 2005.Librito que <strong>de</strong> forma sintética y clara analiza los signos d<strong>el</strong> <strong>cambio</strong> <strong>climático</strong>, los efectos y las respuestas que <strong>de</strong>ben darse.Recoge los contenidos <strong>de</strong> un ciclo <strong>de</strong> conferencias organizadas por Caja España. IDAE. Guía práctica <strong>de</strong> la energía. Consumo eficiente y responsable. Madrid: IDAE, 2004.Exc<strong>el</strong>ente guía práctica con muchísima información clara y concreta sobre la energía y las forma <strong>de</strong> utilizarla en cada ámbito<strong>de</strong> forma eficiente y responsable. López-Martín F, De la Osa J. Educación Ambiental y Cambio Climático. Hechos y reflexiones. <strong>Un</strong>a invitación al <strong>cambio</strong> <strong>de</strong>actitu<strong>de</strong>s. Zaragoza: Consejo <strong>de</strong> Protección <strong>de</strong> la Naturaleza <strong>de</strong> Aragón, 2003.<strong>Un</strong> repaso básico a los principios <strong>de</strong> la EA y d<strong>el</strong> <strong>cambio</strong> <strong>climático</strong>, con sugerencias <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s (germen inicial <strong>de</strong> estematerial didáctico), glosario <strong>de</strong> términos, amplia bibliografía y webs comentadas. Motavalli J (comp.). El <strong>cambio</strong> <strong>climático</strong>. Crónicas <strong>de</strong>s<strong>de</strong> las zonas <strong>de</strong> riesgo d<strong>el</strong> planeta. Barc<strong>el</strong>ona: Paidos, 2005.<strong>Un</strong> grupo <strong>de</strong> periodistas especializados en medio ambiente traslada a través <strong>de</strong> diversos artículos a los lectores hasta lospuntos clave d<strong>el</strong> planeta, allá don<strong>de</strong> <strong>el</strong> calentamiento global es una amenaza visible para la supervivencia. Rubio <strong>de</strong> Urquía FJ. El <strong>cambio</strong> <strong>climático</strong> más allá <strong>de</strong> Kyoto. Elementos para <strong>el</strong> <strong>de</strong>bate. Madrid: Ministerio <strong>de</strong> Medio Ambiente,2006.<strong>Un</strong> libro <strong>de</strong> reflexión y <strong>de</strong>bate sobre las características científicas, socioeconómicas, jurídicas, <strong>de</strong> mod<strong>el</strong>o <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo ygeopolíticas que conforman la naturaleza d<strong>el</strong> fenómeno y dificultan su tratamiento. V<strong>el</strong>ásquez <strong>de</strong> Castro F. 25 preguntas sobre <strong>el</strong> <strong>cambio</strong> <strong>climático</strong>. Conceptos básicos d<strong>el</strong> efecto inverna<strong>de</strong>ro y d<strong>el</strong> <strong>cambio</strong> <strong>climático</strong>.Madrid: Ediciones Libertarias, 2005.Capítulos or<strong>de</strong>nados didácticamente como preguntas, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> los conceptos básicos hasta su repercusión y consecuencias paranuestro entorno. Con recomendaciones para mitigarlo, anexos, glosario, bibliografía, etc. Viñas JM. ¿Estamos cambiando <strong>el</strong> clima?. Madrid: Equipo Sirius, 2005.Des<strong>de</strong> <strong>el</strong> punto <strong>de</strong> vista <strong>de</strong> un meteorólogo y “hombre d<strong>el</strong> tiempo”, realiza un repaso general a todo <strong>el</strong> fenómeno d<strong>el</strong> <strong>cambio</strong><strong>climático</strong>, intentando huir <strong>de</strong> sus aspectos más mediáticos. Weart S. El calentamiento global. Historia <strong>de</strong> un <strong>de</strong>scubrimiento científico. Pamplona: Laetoli, 2006.Este físico e historiador <strong>de</strong> la ciencia narra <strong>de</strong> forma apasionante <strong>el</strong> camino seguido por los científicos para abrirse paso através <strong>de</strong> las incertidumbres d<strong>el</strong> <strong>cambio</strong> <strong>climático</strong>, <strong>de</strong>scubriéndonos en <strong>el</strong> camino los conceptos clave d<strong>el</strong> fenómeno.
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