Zielińska dzieci pedagogiczne wspomaganiu

73.Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 lutego 2009 r. w sprawieorganizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci // „DziennikUstaw”. – 2009, nr 23, poz. 133Czytelnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej74.Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 lutego 2009 r. w sprawieorganizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci (Dz. U. z dnia 12lutego 2009 r., nr 23, poz. 1330 // „Przegląd Oświatowy”. – 2009, nr 5, dod. s.12[Celem wczesnego wspomagania jest pobudzenie psychoruchowego i społecznegorozwoju dziecka od chwili wykrycia niepełnosprawności do podjęcianauki w szkole. Może być organizowane w przedszkolu, szkole podstawowej,poradni psychologiczno-pedagogicznej. Zespół (pedagog, psycholog, logopeda)powołuje dyrektor placówki. Wymiar zajęć od 4-8 godzin w miesiącu. Zajęciaprowadzone są indywidualnie z dzieckiem i rodziną]Brak w PBW75.Sawicka, Antonina : O znaczeniu wczesnego dzieciństwa / Antonina Sawicka// „Wychowanie w Przedszkolu”. – 1999, nr 8, s. 579-583[Kształtowanie uczuć i dobrych nawyków emocjonalnych w pierwszym okresieżycia dziecka. Dojrzałość żłobkowa i atmosfera żłobka]Czytelnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej76.Skoczylas, Anna : Wczesne wspomaganie rozwoju mowy dziecka z całościowymizaburzeniami rozwojowymi – studium przypadku / Anna Skoczylas //„Rewalidacja”. – 2010, nr 2, s. 77-80[Opis i analiza przypadku]Czytelnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej77.Skoczylas, Anna : Wczesne wspomaganie rozwoju mowy dziecka z zespołemDowna – studium przypadku / Anna Skoczylas // „Rewalidacja”. – 2009,nr 1, s. 40-45Czytelnia Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej