Zielińska dzieci pedagogiczne wspomaganiu

27. Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka od chwili wykrycia niepełnosprawnoścido podjęcia nauki w szkole : poradnik dla organizatorów działań, dlaterapeutów oraz rodziców / pod red. Teresy Serafin. – Warszawa : MinisterstwoEdukacji Narodowej i Sportu, 2005. – 212 s. – Bibliogr.Sygn. 239741 CzytelniaSygn. 239742, 239743 Wypożyczalnia28. Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci z uszkodzonym wzrokiem : poradnikdla nauczycieli / red. Grażyna Walczak. – Warszawa : Ministerstwo EdukacjiNarodowej i Sportu, 2005. – 184,[4] s. – Bibliogr. po rozdz.Sygn. 239735 CzytelniaSygn. 239736, 239737 Wypożyczalnia29. Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci z uszkodzonym wzrokiem z dodatkowyminiepełnosprawnościami : poradnik dla nauczycieli / red. Grażyna Walczak.– Warszawa : Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu, 2005. –134,[2] s. – Bibliogr. po rozdz.Sygn. 239738 CzytelniaSygn. 239739, 239740 Wypożyczalnia30. Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka od chwili wykrycia niepełnosprawnoścido podjęcia nauki w szkole : poradnik dla organizatorów działań, dlaterapeutów oraz dla rodziców / pod red. Teresy Serafin. – Warszawa : MinisterstwoEdukacji Narodowej i Sportu, 2005. – 212 s. – Bibliogr. przy rozdz.Sygn. 239741 CzytelniaSygn. 239742, 239743 Wypożyczalnia31. Wiącek, Renata : Dzieci nadpobudliwe psychoruchowo w wieku przedszkolnym: program terapii i wspomagania rozwoju oraz scenariusze zajęć / RenataWiącek. – Wyd. 2. – Kraków : „Impuls", 2005. – 93, [1] s. – Bibliogr.Sygn. 240253 CzytelniaSygn. 240254 Wypożyczalnia