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The Burgess- Akers Social LearningReformulation: Differential Association-ReinforcementSono importanti le successive modifiche dei test empirici e le modifichesuggerite affrontano la questione teorica della natura del processo diapprendimento su cui si basa l'intera teoria delle associazionidifferenziali. Sutherland ha affermato in otto dichiarazione della suateoria che tutti gli stessi meccanismi di apprendimento sono coinvoltinel comportamento sia penale e non criminale• E’ stata in risposta a questa esigenza sociologica riconosciuta per specificare ilprocesso di apprendimento, e rafforzando in tal modo la concettualizzazione e laverificabilità della teoria, che Burgess ha intrapreso una revisione della teoria delleassociazioni differenziali nel 1965• Al momento gli autori, hanno notato che né la dichiarazione esistente dellateoria né le riformulazioni di esso fanno esplicita la natura del processo diapprendimento di base coinvolti nelle associazioni differenziali. Insomma,senza grandi revisioni sono state fatte utilizzando i principi di apprendimentostabiliti (Burgess and Akers)• Infatti, hanno notato che la revisione della teoria affermava che i meccanismi dibase sono quelli identificati dai principi di apprendimento nelcomportamentismo psicologico. Abbiamo chiamato la teoria validata unateoria associazione-rinforzo differenziale del comportamento criminale. Iprincipi dell’ apprendimento che ci ha attirato su erano principalmente quellidi condizionamento operante, identificati prima palesemente con il lavoro diSkinner .