16.09.2015 Views

s astikeren

Hva' så Roskilde… - Spastikerforeningen

Hva' så Roskilde… - Spastikerforeningen

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Jeg kommunikerer<br />

– altså er jeg<br />

Når man kan, så er det næsten umuligt at forestille sig, hvordan det vil være ikke at kunne<br />

kommunikere, ikke at kunne tale og gøre sig forståelig over for sine omgivelser.<br />

Af Mogens Wiederholt, direktør i Spastikerforeningen<br />

afleverede sin rapport til Socialstyrelsen og Socialministeriet i<br />

slutningen af maj.<br />

Jannis glæde ved at kunne kommunikere er ikke til at tage fejl af.<br />

Mange har behovet – kun få får muligheden.<br />

Uden kommunikation er man totalt afskåret fra omverdenen.<br />

Det er ikke desto mindre virkeligheden for en betydelig<br />

gruppe mennesker med CP og andre diagnoser. Vi ved ikke<br />

præcist, hvor mange det drejer sig om. Det er ikke en meget<br />

stor gruppe, men en hårdt ramt gruppe. Statens Institut for<br />

Folkesundhed (SIF) anslår, at ca. 1/3 af alle med CP har en eller<br />

anden grad af talevanskelighed. En norsk undersøgelse viser,<br />

at op mod 0,5 % af befolkningen har et så dårligt talesprog, at<br />

det ikke fungerer som hovedkommunikationskanal. Er det tal<br />

dækkende også for Danmark, så drejer det sig om ca. 25.000<br />

børn og voksne med forskellige handicap, som ikke er i stand<br />

til at udtrykke sig gennem sproget. Det svarer til, at ikke én<br />

eneste borger i Hjørring, Sønderborg eller Hørsholm kunne sige<br />

ét forståeligt ord!<br />

Ikke desto mindre oplever vi, at problemet overses og i nogen<br />

grad negligeres. Alt for mange får ingen eller alt for dårlig<br />

hjælp til at udvikle andre og alternative kommunikationsmåder.<br />

Når vi ved, at alle sociale relationer, al personlig udvikling og<br />

identitet, al læring, al interaktion med omgivelserne bygger på<br />

og forudsætter kommunikation, så kan det godt undre, at der<br />

er så forbavsende lidt fokus på præcist det problem.<br />

Det er baggrunden for, at en tværfaglig arbejdsgruppe,<br />

nedsat af Socialministeriet, har haft til opgave at beskrive området.<br />

Spastikerforeningen, Østerskoven, KL og en række andre<br />

centrale faglige miljøer har haft sæde i arbejdsgruppen, som<br />

Anbefalinger til myndighederne<br />

Rapporten indeholder udover en generel beskrivelse af området<br />

og den – efter arbejdsgruppens opfattelse – ofte utilstrækkelige<br />

indsats på kommunikationsområdet en række anbefalinger<br />

til de myndigheder, der skal følge op på rapporten. Den<br />

peger bl.a. på følgende problemområder:<br />

• Børn, unge og voksne med komplekse kommunikationsvanskeligheder<br />

bliver ikke altid opdaget og får ikke<br />

tilbud om den støtte, der kunne forbedre deres kommunikationsmuligheder.<br />

• På alle niveauer mangler der viden på området, og siden<br />

strukturreformen ses en tendens til, at specialviden<br />

fragmenteres.<br />

• Der mangler koordinering og kontinuitet på tværs af faggrupper<br />

og sektorer samt ved miljøskift, såvel de daglige<br />

miljøskift mellem bolig og dagbeskæftigelse, som<br />

de større miljøskift i en borgers liv f.eks. skift af botilbud<br />

eller dagbeskæftigelse.<br />

• Lovgivningsmæssigt er der kun få bestemmelser, der sikrer<br />

ret til en alternativ og supplerende kommunikationsform.<br />

Der findes meget begrænset klage-adgang i forhold til<br />

støtten til at opbygge en alternativ og supplerende kommunikationsform.<br />

Derudover peger arbejdsgruppen på, at alle børn, unge og<br />

voksne med komplekse kommunikationsbehov har brug for<br />

specialiseret faglig støtte til at udvikle og fastholde alternative<br />

og supplerende kommunikationsformer. Derfor bør der arbejdes<br />

for, at udvikle et landsdækkende (som f.eks. på døvblindeområdet)<br />

fagligt bæredygtigt system, som er i stand til:<br />

• Så tidligt som muligt at opdage og udrede de børn, unge og<br />

voksne, som vil udvikle eller har behov for kommunikationsstøtte.<br />

• At implementere relevante og effektive kommunikationsstrategier<br />

for den enkelte person og hans/hendes<br />

kommunikationspartnere – og stille de rigtige og relevante<br />

hjælpemidler til rådighed, hvor det er nødvendigt.<br />

34 Sp<strong>astikeren</strong> 4/2013

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!