transfer

11
Foto: Philippe Pernet
Een conferentie begin dit jaar, dát was het grootste
succes uit het bestaan van Neth-ER, zegt Fried
Kramer zonder enige aarzeling. Tijdens die bijeenkomst
werd een position paper van Neth-ER overhandigd
aan de Europees commissarissen van Onderwijs
en van Onderzoek, en minister Bussemaker
verzorgde de keynote speech. “Enkele maanden
na hun aantreden was dat het ideale moment om
voeding te geven aan de commissarissen”, legt
Kramer uit. Maar meer nog dan de timing verklaart de
inhoud waarom hij dit zo’n succes vond. “De leden
van Neth-ER waren erin geslaagd om, vooruitlopend
op het Nederlandse EU-voorzitterschap, aan te geven
wat voor het brede Nederlandse kennisveld de prioriteiten
zijn en hoe Nederlandse kennis kan bijdragen
aan de Europese uitdagingen. En dat is heel lastig als
je leden zó divers zijn, met een achterban variërend
van het middelbaar beroepsonderwijs tot de wetenschap.”
Het op één lijn krijgen van de leden [zie kader] is in
eerste instantie de taak van het Neth-ER-bestuur,
voegt Kramer meteen toe. Hij heeft daarin slechts een
ondersteunende rol, maar het is wel van groot belang
voor hem en zijn collega’s. “In de ontwikkeling van
Neth-ER is dat best wel een zoektocht geweest”,
vertelt de directeur in zijn kamer van waaruit hij –
langs een blauwe vlag met gele sterren – zicht heeft
op het gebouw van het Europees Parlement.
Eén boodschap
De organisatie probeert soms juist bloot te leggen
waar de belangen botsen. “Wij hebben de afgelopen
jaren, als wij zagen dat Europees
beleid zich aan het ontwikkelen
was, geprobeerd expliciet te
benoemen waar het gaat wringen
voor onze leden. En te bespreken
hoe we daarmee omgaan, zodat
het Nederlandse kennisveld min
of meer één boodschap had richting
het Europees Parlement en de
Europese Commissie. En, vergis je niet, óók richting
Den Haag. Want je kunt nog zo vaak lobbyen in
Brussel – als de Nederlandse overheid niet weet welke
belangen het kennisveld voor ogen heeft, dan kan
Den Haag in de instructies voor de onderhandelingen
in Brussel een heel ander signaal laten horen.”
Bij de voorbereiding van Erasmus+, het Europese
programma voor onderwijs, jeugd en sport, waren
er zulke uiteenlopende belangen. Aanvankelijk
“We krijgen steeds beter
op het netvlies van de
kennisinstellingen welke
kansen er liggen in Europa”
Netherlands house
for Education and Research
Neth-ER, wat staat voor ‘Netherlands house for
Education and Research’, werd in 2006 opgericht,
nadat OCW tijdens het vorige Nederlandse
EU-voorzitterschap vaststelde niet voldoende aangesloten
te zijn in Brussel. De vereniging heeft elf
leden: EP-Nuffic, MBO-raad, Vereniging Hogescholen,
VSNU, KNAW, NWO, TNO, NFU (universitair medische
centra), ZonMw (gezondheidsonderzoek), LSVb en ISO.
Deze organisaties zijn allemaal vertegenwoordigd in
het bestuur. Het bureau bestaat inmiddels uit zeven
medewerkers, aangevuld met enkele trainees en stagiairs.
(AZ)
werd er te weinig geld beschikbaar gesteld voor het
middelbaar beroepsonderwijs, vertelt Kramer, en
kon die sector niet meedoen in knowledge alliances
(partnerschappen tussen onderwijsinstellingen en
bedrijven). Via amendementen is daar verandering
in gebracht. “De invloed van Neth-ER is aantoonbaar
in Erasmus+, en bij het onderzoeksprogramma
Horizon2020”, zegt de directeur. “Wij kunnen de
passages aanwijzen waar de nieuwe tekst afwijkt van
de oude tekst, mede dankzij onze lobby.”
Wat de leden van Neth-ER voor ogen hadden met
hun position paper, lijkt uit te komen. Tijdens het
EU-voorzitterschap zal het ministerie van OCW
een conferentie organiseren over
skills, een van de vastgestelde
prioriteiten. Maar Kramer is niet
helemaal tevreden. “De conferentie
zoomt vooral in op de vaardigheden
in het middelbaar beroepsonderwijs.
Terwijl zowel de VSNU als
de Vereniging Hogescholen zegt:
ook voor ons is dit een interessant
thema. Neem een vaardigheid als ondernemerschap –
die is ook bruikbaar in het hoger onderwijs.”
Discussie
Een gemiste kans, vindt Kramer, die ook in breder
opzicht van mening is dat Nederland met wat meer
brutaliteit waarschijnlijk meer uit het voorzitterschap
zou kunnen halen voor het hoger onderwijs. Online
onderwijs, onderdeel van Neth-ER’s prioriteit ‘digi-
november/december 2015 | transfer