Kurzgefasst Dezember 2015 II

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2. Sozialpädagogische Fachkräfte und Flüchtlingshilfe
In Vorbereitung durch das Kultusministerium ist die Einstellung von sozialpädagogischen Fachkräften
in Schulen.
Landesweit sind dafür 100 Stellen vorgesehen:
Regionalabteilung Hannover
Regionalabteilung Braunschweig
Regionalabteilung Osnabrück
Regionalabteilung Lüneburg
30 Stellen
25 Stellen
25 Stellen
20 Stellen
Offenbar stehen die Schulen, die mit einer sozialpädagogischen Fachkraft verstärkt werden sollen,
schon fest. Dabei hat sich das Kultusministerium wohl durch die statistischen Daten und
Prognosen der jeweiligen Schulen leiten lassen und die Quantität der gemeldeten Flüchtlingskinder
zur Auswahl herangezogen.
Beabsichtigt ist die Einstellung in vollen Stellen und für 2 Jahre!
Unklar ist zum jetzigen Zeitpunkt noch die gewünschte Qualifikation der einzustellenden sozialpädagogischen
Fachkräfte. Die Bandbreite der Überlegungen reicht von Sozialassistenten/-
innen bis zu Sozialpädagoginnen und Sozialpädagogen. Das Kultusministerium muss hier noch
eindeutige Vorgaben erstellen, erst dann werden die Landesschulbehörden diese Stellen in Zusammenarbeit
mit den ausgewählten Schulen ausschreiben und besetzen können.
3. Förderschulen sind notorisch unterversorgt…
Förderschulen sind personell nicht gut ausgestattet. In der Regel liegt die Unterrichtsversorgung deutlich
unter 100 % und in einigen Schulen sogar dauerhaft bei rund 80%. Damit können nicht nur die
Aufgaben in den Förderschulen, sondern auch die Aufgaben und Erwartungen durch die Inklusion nur
unzureichend erfüllt werden. Eine (Über-) Belastung der Förderschullehrkräfte ist zu verzeichnen –
zum Teil sind gewaltige Mehrarbeitsstunden geleistet worden.
Auch der zweite Personalbereich in Förderschulen wird zum Teil stiefmütterlich behandelt. Obwohl es
einen sogenannten Zuweisungserlass des Kultusministeriums für den Einsatz von pädagogischen und
therapeutischen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern gibt, ist die Realität in den Förderschulen durchaus
anders. Ganz besonders betroffen durch die zurückhaltende Einstellungspraxis sind dabei die Förderschulen
für emotionale und soziale Entwicklung.
Seit Jahren hat das Kultusministerium keine neuen Stellen für PM an Förderschulen mehr zur Verfügung
gestellt. Die Unterversorgung ist eklatant. Inzwischen gibt es auch klare und deutliche Worte aus
den betroffenen Schulen, die diese Defizite kaum noch vertreten können und dringend personelle Entlastung
benötigen.
Denn eines klar: Gute Arbeit kann nur unter guter personeller Ausstattung geleistet werden!
Und gefordert werden keine Unmöglichkeiten, sondern nur das, was der Erlass inhaltlich vorgibt.
GEW Weser-Ems, Staugraben 4 a,26122 Oldenburg