Xây dựng hệ thống bài tập có sử dụng hình vẽ thiết kế bằng phần mềm edraw max trong dạy học phần phi kim sgk hoá học 10 cơ bản (2017)

chức, hƣớng dẫn sự tri giác các tài liệu trực quan và khái quát hoá các <strong>kế</strong>t quả
quan sát.
1.2.2. Phân loại phương tiện trực quan [2]
Tuỳ theo cơ sở mà <strong>có</strong> nhiều cách phân loại khác nhau, ở đây chúng tôi
phân chia phƣơng tiện trực quan trong nhà trƣờng gồm ba nhóm:
1.2.2.1. Nhóm thí nghiệm trong nhà trường
- Các <strong>thiết</strong> bị, <strong>dụng</strong> cụ, thí nghiệm, hoá chất.
1.2.2.2. Nhóm đồ dùng trực quan
Bao gồm:
- SGK và các tài liệu tham khảo: SGK (dùng cho HS và GV); sách giáo
viên; sách tham khảo; sách tra cứu, các tài liệu hƣớng dẫn; tạp chí chuyên đề;
sách báo các loại; thƣ viện điện tử; các thông tin trên mạng internet, …
- Các đồ dùng dạy học: Bảng các loại (bảng đen, bảng gấp, bảng di
động, bảng nỉ, …); tranh ảnh, <strong>hình</strong> <strong>vẽ</strong>, sơ đồ, biểu bảng, bản đồ, đồ thị; mô
<strong>hình</strong>; mẫu vật.
1.2.2.3. Nhóm phương tiện kỹ thuật
Bao gồm các máy dạy học và phƣơng tiện nghe nhìn: Máy chiếu <strong>hình</strong>
và bản trong; máy ghi âm; tivi; máy vi tính; máy ảnh; video cassete …
1.2.3. Vai trò của phương tiện trực quan [6]
Phƣơng tiện dạy học <strong>có</strong> vai trò quan trọng trong quá trình dạy học, nó
thay thế cho những sự vật, hiện tƣợng, các quá trình xảy ra trong thực tiễn mà
GV và HS không thể tiếp cận trực tiếp đƣợc. Phƣơng tiện dạy học giúp cho
HS phát huy tối đa các giác quan trong quá trình tiếp thu kiến thức, do đó HS
dễ dàng tái hiện kiến thức và vận <strong>dụng</strong> kiến thức vào thực tế.
Phƣơng tiện trực quan trong dạy học hoá học <strong>có</strong> vai trò quan trọng sau
đây:
- Cung cấp cho HS các kiến thức một cách chắc chắn và chính xác giúp
HS nhớ lâu hơn.
7
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn