Xây dựng và sử dụng bài tập có bối cảnh thực tiễn trong dạy học Chương Oxi - Lưu huỳnh lớp 10 nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh
https://app.box.com/s/swr9ekynka3kx4faijwv0z1zmfxoh0xh
https://app.box.com/s/swr9ekynka3kx4faijwv0z1zmfxoh0xh
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa <strong>10</strong>00B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
- Tiến hành kiểm tra, đánh giá sau TN:<br />
+ Với mỗi <strong>lớp</strong> tiến hành 1 <s<strong>trong</strong>>bài</s<strong>trong</strong>> kiểm tra 15 phút <s<strong>trong</strong>>và</s<strong>trong</strong>> 1 <s<strong>trong</strong>>bài</s<strong>trong</strong>> kiểm tra 45 phút<br />
để kiểm tra mức độ nhận thức <s<strong>trong</strong>>và</s<strong>trong</strong>> vận <s<strong>trong</strong>>dụng</s<strong>trong</strong>> kiến thức <strong>của</strong> HS. Đề kiểm tra ở mỗi<br />
<strong>lớp</strong> là nhƣ nhau <s<strong>trong</strong>>và</s<strong>trong</strong>> cùng GV chấm.<br />
+ Nội dung các đề kiểm tra đƣợc trình bày ở phần phụ lục <strong>của</strong> đề tài<br />
+ Chấm theo thang điểm <strong>10</strong><br />
+ Phân loại HS theo 4 nhóm:<br />
Nhóm giỏi <s<strong>trong</strong>>có</s<strong>trong</strong>> điểm 9, <strong>10</strong><br />
Nhóm khá <s<strong>trong</strong>>có</s<strong>trong</strong>> điểm 7, 8<br />
Nhóm trung bình <s<strong>trong</strong>>có</s<strong>trong</strong>> điểm 5, 6<br />
Nhóm yếu kém <s<strong>trong</strong>>có</s<strong>trong</strong>> điểm dƣới 5<br />
- Xử lí kết quả TN bằng phƣơng pháp thống kê toán <strong>học</strong>.<br />
Bài <strong>dạy</strong> TN <s<strong>trong</strong>>và</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>bài</s<strong>trong</strong>> kiểm tra đánh giá:<br />
Lớp Bài Bài <strong>dạy</strong> TN Bài kiểm tra đánh giá<br />
<strong>10</strong><br />
Bài 32<br />
Bài 34<br />
Hidro sunfua. Lƣu <strong>huỳnh</strong><br />
đioxit. Lƣu <strong>huỳnh</strong> trioxit<br />
Luyện <s<strong>trong</strong>>tập</s<strong>trong</strong>>: <strong>Oxi</strong> – Lƣu<br />
<strong>huỳnh</strong><br />
3.4. Xử lí thống kê kết quả <s<strong>trong</strong>>thực</s<strong>trong</strong>> nghiệm sƣ phạm<br />
15 phút<br />
45 phút<br />
Để đánh giá kết quả TN sƣ phạm, hai <strong>lớp</strong> TN <s<strong>trong</strong>>và</s<strong>trong</strong>> ĐC đƣợc làm <s<strong>trong</strong>>bài</s<strong>trong</strong>> kiểm<br />
tra sau <s<strong>trong</strong>>bài</s<strong>trong</strong>> TN.<br />
theo thứ tự:<br />
Xử lí kết quả TN sƣ phạm theo phƣơng pháp thống kê toán <strong>học</strong><br />
+ Lập bảng phân bố tần số, tần xuất cho các <strong>lớp</strong> ĐC <s<strong>trong</strong>>và</s<strong>trong</strong>> <strong>lớp</strong> TN với X i là<br />
điểm số, n i là số HS đạt điểm X i .<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
+ Biểu diễn kết quả bằng đồ thị<br />
+ Tính tham số đặc trƣng<br />
3.4.1. Công thức tính tham số đặc trưng<br />
- Trung bình cộng: Tham số đặc trƣng cho sự <s<strong>trong</strong>>tập</s<strong>trong</strong>> trung <strong>của</strong> số liệu<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C <strong>10</strong>00B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
59<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language