201908.201912工作報告書 0212(壓縮)

2019 大 推 手 DFC 之 旅 X 行 動 分 享 會
用 四 步 驟 設 計 出 符 合 108 課 綱 的 課 程
我 們 選 擇 將 2019 大 推 手 DFC 之 旅 X 行 動 分 享 會 辦 在 桃 園 及 臺 中 這 兩 個
有 校 訂 課 程 潛 力 之 地 區 , 並 與 友 好 學 校 共 同 協 辦 、 邀 請 DFC 資 深 輔 導 員 一
同 擔 任 課 程 講 師 , 分 享 在 校 內 一 位 老 師 如 何 將 DFC 推 廣 至 全 校 、 執 行 DFC
四 步 驟 的 心 態 建 立 及 行 政 經 驗 交 流 、 團 體 實 作 與 分 享 , 也 讓 參 與 者 更 加 有
感 。DFC 臺 灣 團 隊 也 與 大 家 分 享 我 們 能 提 供 的 虛 擬 及 實 質 上 的 服 務 有 哪
些 , 並 在 課 程 設 計 中 強 調 DFC 四 步 驟 與 108 課 綱 的 關 係 , 及 其 如 何 延 伸 至
四 步 驟 的 教 學 經 驗 交 流 與 課 程 實 作 。
為 增 進 DFC 臺 灣 與 教 師 的 距 離 , 擴 大 DFC 四 步 驟 在 學 校 的 效 益 與 實 際 操
作 成 效 , 透 過 大 推 手 分 享 會 讓 更 多 教 師 可 以 將 DFC 的 精 神 、 四 步 驟 融 入 校
園 生 活 , 使 DFC 與 老 師 、 學 校 的 距 離 縮 短 , 給 予 教 師 更 豐 富 的 教 學 技 巧 、
心 態 分 享 , 藉 此 找 回 教 師 對 DFC 的 執 行 動 力 且 進 而 願 意 嘗 試 挑 戰 。
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