Einen guten Rutsch ins neue Jahr 2013! - American Association of ...
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Schulinterne Lehrerfortbildung an der Samstagsschule DSS Bloomfield<br />
Themen wie „Schüleraktivierende Methoden im Deutschunterricht“ und „Umgang mit Fehlern in der mündlichen Kommunikation“<br />
führten die Lehrkräfte der Deutschen Sprachschule Bloomfield im Oktober 2012 zu einer schulinternen Lehrerfortbildung zusammen.<br />
Unter Leitung der Schulleiterin Sabine Greiss, der Prüfungskoordinatorin Anne Wolschendorf und der Fachberaterin der Zentralstelle<br />
für das Auslandsschulwesen für die Region Mittlerer Westen, Anka Fehling, verbrachten cirka 30 Lehrkräfte der Samstagsschule im<br />
Großraum Detroit ihren Samstag damit herauszufinden, wie der Deutschunterricht unter E<strong>ins</strong>atz vielfältiger Methoden möglichst<br />
aktivierend und schülerorientiert gestaltet werden kann.<br />
20 <strong>Jahr</strong>e Deutschlehrerfortbildung in Kalifornien<br />
"20 <strong>Jahr</strong>e und ein bisschen weiser" – so das "leise" gewählte Motto, unter dem am 25. August<br />
der 20. Workshop der German <strong>American</strong> School <strong>Association</strong> <strong>of</strong> Northern California (GASANC)<br />
für Samstagsschullehrkräfte stattfand. Rund 100 Pädagogen aus ganz Kalifornien und Oregon<br />
nahmen teil. Veranstaltungsort war die German International School <strong>of</strong> Silicon Valley (GISSV).<br />
Eine kleine Jubiläumsfeier bildete den Auftakt der Veranstaltung, bei der Grußworte der<br />
deutschen Vize‐Konsulin Antje Metz, des GASANC‐Vorsitzenden Karl Pfeiffer, des Schulleiters<br />
der GISSV, Martin Fugmann, der Vizepräsidentin des Verbandes der Amerikanischen Deutschlehrer (AATG) Nord‐Kalifornien, Zehra<br />
Otus, und des Fachberaters der Zentralstelle für das Auslandsschulwesen (ZfA), Alexander Wildgans, nicht fehlen durften. Die Redner<br />
würdigten die bisherige Wirkung des GASANC‐Workshops im Hinblick auf die Förderung deutscher Sprache und Kultur in der Region<br />
San Francisco und die Leistungen des Organisationsteams um GASANC‐Fortbildungsleiterin Sabine Eisenhauer.<br />
Zum Jubiläum bot die Veranstaltung ein besonders abwechslungsreiches Programm, das ausdrücklich das Teilnehmer‐Feedback der<br />
letzten <strong>Jahr</strong>e berücksichtigte. Die Referenten, zu denen der Bundesverdienstkreuzträger Mohamed Esa und der Sprachprogramm‐<br />
Koordinator an der UC Berkeley, Nikolaus Euba, zählten, lieferten auf die Bedürfnisse der Samstagsschulen zugeschnittene Beiträge,<br />
die Deutschlerner im Alter von drei bis 16 <strong>Jahr</strong>en in den Blick nahmen. Dabei ging es u.a. um Lieder, Märchen, Theater und<br />
Rollenspiele, aber auch um den Erfahrungsaustausch der Lehrkräfte untereinander. Bei einem Forum für Schulvorstände wurden Best<br />
Practice‐Beispiele bei PR‐Maßnahmen, Qualitätsmanagement und der Online‐Präsenz der Schulen erörtert.<br />
"Go, GASANC, go!"<br />
Im Rahmen eines Workshops gewannen die Teilnehmenden einen Überblick über Methoden,<br />
die die Entwicklung kommunikativer Kompetenzen der Lernenden befördern und die<br />
Lernenden als sprachlich Handelnde in den Mittelpunkt des Unterrichts stellen. Kommunikation<br />
als wichtigste Form sozialer Interaktion stand denn auch im Mittelpunkt der Veranstaltung, in<br />
der nicht nur ausgewählte Methoden exemplarisch vorgestellt, praktisch erlebt und reflektiert<br />
wurden, sondern im kollegialen Miteinander auch vorhandene Erfahrungen zum<br />
Unterrichtse<strong>ins</strong>atz ausgetauscht und Anregungen gegeben wurden.<br />
Intensive Diskussion erfuhr abschließend der Tagesordnungspunkt „Umgang mit Fehlern in der mündlichen Kommunikation“. Wie<br />
korrigiert man effektiv? Welche Fehler sollten korrigiert werden, welche nicht? Inwieweit kann die Fehlerkorrektur kooperativ durch<br />
die Lernenden erfolgen? Ist eine einheitliche Grundlinie in der Fehlerkorrektur innerhalb der Schule realisierbar? Input zu diesen und<br />
ähnlichen Fragen stieß auf großes Interesse. So ist es nur folgerichtig, dass dieses Thema in einem weiteren schulinternen<br />
Lehrerworkshop vertieft werden soll, um so zu einer systematischen Qualitätsentwicklung innerhalb der Schule beizutragen.<br />
Die angebotenen Seminarinhalte fanden regen Zuspruch und die Teilnehmer konnten nicht nur viele Ideen und Anregungen für ihren<br />
Unterricht mit nach Hause nehmen, sondern auch zahlreiche aktuelle Lehrwerke und Medien. "Alle Teilnehmer erh<strong>of</strong>fen sich eine<br />
möglichst lange und weiterhin erfolgreiche Fortführung der Veranstaltung nach dem Motto 'Go, GASANC, go!'" bilanziert ZfA‐<br />
Fachberater Alexander Wildgans zufrieden.<br />
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