SÁNG KIẾN XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “HÔ HẤP Ở THỰC VẬT” - SINH HỌC 11

Hoạt động 3. Vận dụng kiến thức về hô hấp ở thực vật vào thực tiễn
- Mục tiêu: Giải thích được một số hiện tượng thực tiễn
- Công cụ đánh giá: Câu hỏi tự luận
+ Vận dụng kiến thức, giải thích cơ sở khoa học cho các khâu của quá
trình hạt nảy mầm?
CO2
+ Tại sao cây ngập nước lâu ngày có hiện tượng thối rễ?
Hoạt động 4. Thực hành hô hấp ở thực vật
- Mục tiêu: Thực hiện được thí nghiệm chứng minh hô hấp thu O2 và thải
- Công cụ đánh giá: Bảng đánh giá thái độ và kĩ năng tìm kiếm thông tin,
chuẩn bị học liệu và và tham gia hoạt động nhóm
STT
Họ tên
Chuẩn tư liệu, tài liệu, đạo cụ,
Đầy
đủ,
mẫu
tốt
phương tiện
Có chuẩn bị
Đầy
đủ,
mẫu
chưa
tốt
Chưa
đầy
đủ,
mẫu
không
tốt
Không
chuẩn
Thái độ chuẩn bị và
tinh thần tham gia
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL
bị
Tích
cực,
hiệu
quả
Tích
cực,
chưa
hiệu
quả
Hoạt động 5. Phân tích mối quan hệ giữa hô hấp và quang hợp
- Mục tiêu: Chứng minh được mối quan hệ giữa hô hấp và quang hợp là
mối quan hệ 2 chiều hô hấp là tiền đề của quang hợp và ngược lại.
- Công cụ đánh giá: Bài tập
Chưa
tích
cực