universidad de extremadura facultad de educación tesis doctoral la ...

personal, falta de carácter, etc. que en gran medida tienen su origen en una carencia
de valores.
En este trabajo de investigación, tratamos de establecer si el profesorado
mexicano que imparte docencia en la enseñanza primaria, tanto generalistas como
especialistas tienen presente una escala de valores a la hora de enseñar, colaborando
en construir una sociedad más justa e igualitaria, Estas consideraciones previas son
las que establecen el punto de partida de nuestra investigación en el sentido de tratar
de averiguar si durante la práctica escolar de las diferentes materias de la educación
primaria el docente, generalista o especialista, importe algún tipo de educación en
valores y en caso afirmativo cuales serían y como los lleva a la práctica con sus
alumnos.
A partir de este razonamiento, nos planteamos las siguientes hipótesis:
H1.- La transmisión de valores es responsabilidad de la familia y
corresponsabilidad de los docentes.
H2.- El profesorado enseña valores de forma transversal y considera que es la
materia de cívica y ética la responsable de la formación en valores.
Para llegar a confirmar o desechar las hipótesis propuestas, nos planteamos el
siguiente itinerario de investigación:
En primer lugar, pretendemos establecer los valores que fomenta el
profesorado en educación primaria del municipio de Colima. Tratamos de generar
una reflexión crítica de sobre la labor realizada por los docentes en relación al
fomento de la educación en valores y propiciar, en su caso, a partir de los resultados
de la investigación, los cambios estructurales que nos permitan la promoción y
desarrollo de aptitudes y actitudes. Nos planteamos:
- Identificar cuáles son los valores que el profesorado de educación primaria
generalista y especialista aborda durante su práctica docente y con qué
frecuencia.
La justificación de esta investigación viene avalada por, la exigencia social
sobre la. Tanto de estructura tradicional como mono parental.
En nuestro estudio, trataremos de poner de manifiesto como existe la necesidad
de encontrar estrategias pedagógicas, que ayuden y faciliten el desarrollo de los
valores desde la escuela por los distintos tipos de profesorado, teniendo en cuenta la
influencia y el soporte que permite el uso de las Tics.