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Desarrollar el sentido del humor, una misión imposible »Laura ...

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. Lo que dispara <strong>el</strong> <strong>humor</strong> no es la historia en sí misma sino<br />

<strong>el</strong> contraste inesperado entre lo que ocurre y la manera en la<br />

que se narra. Una voz grave y seria prepara la atmósfera para un p<strong>el</strong>igro<br />

y de pronto <strong>el</strong> p<strong>el</strong>igro no es más que un pajarito.<br />

. Por ejemplo, la aparición de un monstruo enorme y horrible se contrasta<br />

poniéndole <strong>una</strong> vocecita de ardillita.<br />

. La gestualidad y la exageración también aportan algo.<br />

en este caso, con <strong>el</strong> libro de pictogramas<br />

Cosas de brujas, los niños participaron en<br />

la lectura ayudando a descifrar cada icono.<br />

las exageraciones, ruidos y tonos de<br />

miedo desataron carcajadas en los niños<br />

y alg<strong>una</strong>s risas nerviosas también.<br />

Más ad<strong>el</strong>ante rodolfo contó <strong>el</strong> cuento<br />

de la Viejita chiquititita: los niños participaron<br />

haciendo de cada adjetivo d<strong>el</strong><br />

cuento, <strong>el</strong> diminutivo que le correspondía.<br />

los juegos de predicción son muy<br />

divertidos para los niños.<br />

Esta era <strong>una</strong> señora chiquitita chiquititita<br />

que vivía en su casita chiquititita chiquititita<br />

...<br />

Después de los cuentos<br />

las lecturas terminaron con un gran<br />

aplauso por parte de los niños, decidimos<br />

no preguntar nada, ni hacer dibujos<br />

o reportes de esta lectura, porque creemos<br />

que la lectura puede ser gratuita,<br />

puede regalarse sin esperar nada a cambio.<br />

con las carcajadas de los niños durante<br />

la función, nos queda claro que la<br />

risa provocada por <strong>una</strong> historia puede<br />

ser <strong>una</strong> gran evidencia de comprensión<br />

de lectura.<br />

Maestro,<br />

te recomendamos:<br />

. La intuición de<br />

leer, la intención<br />

de narrar. Rodolfo<br />

Castro, Paidós.<br />

. Las otras lecturas.<br />

Compilación de<br />

Rodolfo Castro,<br />

Paidós.<br />

. Espacios de lectura.<br />

Ana Arenzana,<br />

Conaculta.<br />

leer y leer<br />

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