Desarrollar el sentido del humor, una misión imposible »Laura ...

alma Yolanda Castillo
es docente en la Universidad
de las Américas en Puebla.
Durante 30 años fue docente-
investigadora de tiempo completo
en la Benemérita Universidad
Autónoma de Puebla. Tiene
estudios de Normal Primaria,
la licenciatura en Letras,
la maestría en Ciencias del
Lenguaje (BUAP) y es pasante
del doctorado en Educación
de la Universidad Iberoamericana.
Ha desarrollado actividades
de docencia en educación
básica y superior (licenciatura
y posgrado). Fue coordinadora
del libro Aprender a comunicar
y crear con la lengua escrita
en la escuela primaria.
Notas
sobre el proceso de la lectura
1 Una relación de olvidos
el epígrafe que encabeza este artículo
nos remite a un hecho que a veces se olvida:
leer no es simplemente “oralizar”
letras, leer es acercarse a pensamientos
que toman forma gracias a las palabras.
leer lo que otros hacen con las palabras
es encontrarnos con nuevos pensamientos
y mundos que pueden enriquecer
nuestras experiencias, nuestra capacidad
de imaginar, de sentir y de
conocer. leer contribuye a desarrollar
nuestra inteligencia, pues para entender
los mundos que nos plantean los textos
necesitamos poner en práctica toda
nuestra experiencia y nuestra capacidad
cognitiva (nuestra capacidad de
comparar, analizar, establecer relaciones,
resolver problemas, hacer construcciones
de conceptos y valoraciones
críticas...). en este sentido, cuando leemos
ejercitamos nuestra mente; pero, a
la vez, como los textos que leemos nos
ofrecen nuevas formas de pensar y ver
diversas realidades, nuevas maneras de
construir conceptos, nuevas formas de
plantearse relaciones, adentrarnos en
ellos contribuye a modificar y enriquecer
nuestros esquemas mentales, nuestras
maneras de hacer y ver las cosas.
por alma Yolanda castillo
Leer tiene que ver con explorar, con poder
asombrarse y aprender cosas que antes
nos eran desconocidas.”
es este proceso de ida y vuelta entre lo
que es y aporta el lector 1 y lo que plantea
el texto, lo que propicia el desarrollo
de nuestra inteligencia, y esto, a su vez,
fundamenta la importancia de formar
buenos lectores.
se nos olvida que leer un libro es como
entrar a una casa desconocida, abrir por
primera vez un baúl o un armario repleto
de múltiples cosas... llegar a un lugar por
primera vez; es decir, se nos olvida que
leer tiene que ver con explorar, con poder
asombrarse y aprender cosas que
antes nos eran desconocidas. Por eso
leer requiere darse el tiempo suficiente
para “mirar” y entenderlo todo, para irse
moviendo en ese nuevo mundo que se
nos ofrece y para hacerlo más familiar.
leer también implica que a veces se
sienta la necesidad de detenerse un
poco más en algo que nos ha llamado la
atención o que se quiera avanzar más de
prisa, casi sin detenerse, pues existe la
urgencia de conocer el final de un suceso.
Por estas razones el tiempo destinado
a la lectura puede ser variable.
Puede que tampoco nos acordemos
de que en ocasiones se antoja leer un
texto solo, en silencio, y en otras es importante
tener un compañero con el cual
1 un sujeto con su experiencia, su inteligencia, su historia como miembro de una comunidad y también su historia como lector.
leer y leer
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