Desarrollar el sentido del humor, una misión imposible »Laura ...

cuenta veces que se lo escuché, me
arrancó una media sonrisa conmovida,
pero nada más. a medida que vamos viviendo,
juntando experiencia, ideas y
posturas frente al mundo, el
sentido del humor va colándose
más y más profundamente,
se va haciendo
complejo y las
cosas que nos dan risa
se transforman permanentemente.
al menos, en lo
que tiene que ver con el lenguaje.
creo que el humor no verbal es mucho
más atávico, y en ese sentido perdura.
(Por eso podemos reírnos frente al
adusto caballero que resbala estrepitosamente
y queda desparramado sobre
la acera. Que esta risa puede ser perfectamente
compartida entre un adulto y
un niño de ocho años es algo que saben
muy bien los productores de películas
cómicas).
así, pues, el sentido del humor nos define.
como especie, como individuos,
como colectividades. Y cada vez más,
pasa lo mismo con la lectura y la escritura.
Dime con quién andas, y te diré quién
eres. también me podrías decir qué cosas
te hacen reír, o qué cosas puedes (o
no) leer y escribir...
a lo mejor vale la pena ver qué hay en
las relaciones entre reír y leer, dos actividades
constitutivas de la persona y de
la actividad intelectual, especialmente
en la infancia. como vimos, el sentido
del humor se relaciona
habitualmente con la
inteligencia; la lectura también. el
sentido del humor se relaciona con
la identidad; la lectura también. Y
sin embargo, la risa y la lectura no
son dos ideas que resulte fácil poner
juntas; generalmente no son actividades
asociadas. Por el contrario, muchas
veces representan dos mundos separados,
casi opuestos.
si pudiéramos organizar las ideas más
comunes alrededor de estas palabras
(como quien acomoda frasquitos en una
estantería), probablemente bajo el rótulo
“risa” aparecerá gente celebrando, parejas
que se abrazan, un público frente a
un espectáculo, familiares y amigos festejando
un chiste, etc. en fin, veremos
grupos de gente riéndose juntos. Bajo el
cartelito que dice “lectura”, en cambio,
suele habitar –dentro de su frasco– un
personaje encorvado, silencioso y serio,
que hunde la cabeza dentro de un libro
(cuantas más páginas mejor). es el lector,
por definición, aislado y solitario.
Vista de cerca, esta asociación (risacompañía,
lectura-soledad) es algo que
pasa también con la palabra escrita y la
palabra hablada. cuando se trata de platicar,
de hablar, solemos estar más que
dispuestos. son prácticas cotidianas,
con las que nos sentimos seguros, que
conocemos y que fundamentalmente
compartimos con otros. leer o (peor aún)
escribir, en cambio, representa muchas
veces un esfuerzo arduo, se alzan al instante
toda clase de barreras que hay que
El sentido del humor nos define. Como especie,
como individuos, como colectividades. Y cada vez
más, pasa lo mismo con la lectura y la escritura.
superar. Porque suponemos que son tareas
que tenemos que enfrentar en soledad.
en este sentido (y en otros) están
llenas de riesgos (quedaré en ridículo, no
pronuncio bien, no entiendo, no acentúo
correctamente, y muchos otros ejemplos
conocidos), y su popularidad decae.
en fin, que la oralidad es naturalmente
el territorio que compartimos con otros,
mientras que el mundo de la palabra escrita
parece tener que ser recorrido en
leer y leer
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