Santana Navarro Olmedo - Institutos tecnológicos - UAM Azcapotzalco

Santana Navarro Olmedo Septiembre de 2007
Dentro del campo de la educación superior, los Institutos Tecnológicos tienen un
elevado peso específico para el desarrollo nacional, sin embargo, los estudios sobre
tecnológicos no son muy abundantes debido a que se ha omitido en lo particular sus
análisis, siendo probablemente un sistema desconocido dentro de la investigación sobre
educación superior en México. Más aun el estudio en la fase inicial de una institución
¿cómo se construye desde dentro? Aspecto que pone en juego la formación de la identidad
institucional y que ha conducido muchas veces a inferirla.
De ahí que el estudio que presento busque estas señales y advertencias de un
Modelo de Educación Superior Tecnológica que desplaza tensiones en el andar
institucional. Quizá por su propia naturaleza perversa vinculada con la historia política del
país y no solo con sus orígenes. Esto significa reconocer en el pasado una matriz que –en
algunos casos con vigor, en otros ya no y en la mayoría con altibajos- da coherencia a las
acciones del presente en la construcción de un futuro diferente. Aspecto que trabajo en la
primera de tres partes de nuestro estudio: hacer evidente este vínculo entre la historia
política y el andar del SNIT.
La segunda parte busca identicar aquellos elementos en la hechura de la política
pública que no son visibles, instaurando cierta racionalidad itinerante a través de metas,
objetivos y programas de acción que reflejan opacidades en su operación, escondiendo la
simulación de la cual no sabemos sus alcances.
En la última parte de nuestro trabajo discuto la insuficiencia y lo sesgado de los
indicadores institucionales que miden el desarrollo institucional a partir del caso
específico del Instituto Tecnológico Superior de San Miguel El Grande. Aquí
intento señalar las tensiones que enfrenta el instituto propios de su configuración
como sistema diverso y fragmentado, lo cual hace difícil el posicionamiento y el
transito hacia la consolidación.
Finalmente, infiero algunas posibles líneas de trabajo que, ojala pudieran provocar
la reflexión a nuestro lector. A fin de cuentas es el propósito de este trabajo.
Especialización en Sociología de la Educación Superior