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3. ¿Qué reto presenta esta realidad para la escuela? En un entorno cambiante y complejo, la educación (una educación de calidad) se convierte más que nunca en una necesidad y en un derecho, que brinda posibilidades a los jóvenes para enfrentar retos personales y sociales. Hablar de sexualidad en la escuela y brindar una educación sexual de calidad, se vuelve, por lo tanto, una exigencia por tres motivos principales: a) Combatir con una educación sexual de calidad el conjunto de prejuicios, tabúes, desinformación y mala información que rodean al tema y se transfiere a niños y jóvenes. b) Contribuir a hacer efectivo el derecho de los niños y jóvenes de tener información y orientación para su actuar cotidiano en materia sexual. c) Brindar espacios en los que puedan reflexionar, discutir y analizar lo que les preocupa y requieren aprender sobre su sexualidad. La escuela puede ser un espacio de libertad para hablar, pensar, indagar, debatir, que muchos jóvenes no tienen en otros ámbitos. 27 La educación sexual y la escuela
28 Todo ello hace preciso que la escuela, a través de los maestros y maestras, desempeñe un papel de educadora y orientadora en materia sexual de manera consciente, para que los adolescentes y jóvenes tomen decisiones sobre la base de conocimientos veraces, científicos y éticos, y puedan comprender, disfrutar y vivir la sexualidad más plenamente y sin riesgos para su salud y su futuro. Retome la respuesta que dio al punto 2 de su ejercicio de autoexploración. Refl exione por qué se siente así cuando tiene que hablar sobre sexualidad con su grupo y cómo afecta eso el logro de los tres incisos que se mencionan arriba. Identifi que una acción que podría llevar a cabo para cumplirlos de una mejor manera.
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