Educación sexual - Inicio COESPO

La educación sexual en la escuela se ofrece a través de estos
distintos planos del currículo. La dimensión explícita la brindan
los programas de estudio y los contenidos sobre sexualidad que,
de manera intencional, se encomienda abordar al docente. Pero
estos contenidos se cruzan en la práctica con las ideas,
experiencias, supuestos, juicios y prejuicios que cada docente ha
construido sobre el tema. Todo ello se encuentra y se entrelaza
con los contenidos formales para definir los mensajes particulares
que se generarán en ese grupo mediante las actitudes, los gestos,
las valoraciones y descalificaciones. Esta dimensión oculta del
currículo de la educación sexual puede tener un peso mayor en la
formación de los alumnos que el sólo contenido programático.
De la misma manera, aquello que el docente, las autoridades, los
padres de familia o los propios alumnos prefieren callar, impacta
de manera directa en los aprendizajes.
De este modo, cuando se habla sobre el aporte del currículo a la
educación sexual cabe considerar esta mirada amplia y analizar
lo que cada docente puede hacer a partir del contenido
programático que es común a todos los maestros de la asignatura.
Otros aspectos difíciles de tratar en esta materia son los que
intentan modificar patrones culturales y normas morales, como
son los relativos a las desigualdades entre hombres y mujeres, los
que hablan de violencia en la familia, de agresión sexual, de la
distribución más equitativa del trabajo doméstico entre la pareja o
del cuidado de los niños, ancianos o enfermos.
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La educación sexual y la escuela