Matemáticas - Secretaría de Educación del Estado de Chiapas

More documents

Recommendations

Info

La elaboración de Matemáticas 1. Cuaderno de trabajo para el alumno. Primer grado. Educación Básica. Primaria, estuvo a cargo de la Dirección General de Materiales Educativos de la Subsecretaría de Educación Básica, Secretaría de Educación Pública. Coordinación general Hugo H. Balbuena Corro Secretaría de Educación Pública Alonso Lujambio Irazábal Subsecretaría de Educación Básica José Fernando González Sánchez Dirección General de Materiales Educativos María Edith Bernáldez Reyes Equipo técnico-pedagógico nacional Catalina Reyes Pesina, Minerva Atondo Inzunza, Claudia García Moctezuma, Jorge Arturo Domínguez Collí, Blanca Margarita Menchaca Díaz, María del Carmen Tovilla Martínez, Martha Patricia Martínez López, Blanca Azucena Ugalde Celaya, María de las Mercedes López López, Juan Antonio Alanís Moreno, Ninfa Torres Ibarra, Francisco García Oropeza, Genoveva Ma. Guadalupe Velasco O., Gilberto Zavala Guzmán, Jesús Ricardo Garduño Campa, Ma. del Carmen Serrano Avilés, Ma. de los Ángeles Calixto Rodríguez, Juan Gilberto Flores de la Torre, Javier Morales Vergara, José Luis Ruiz Rojas, Dionisio Pineda Carrillo, Raúl Carlos Balderas Guerrero, León Fernando Vicente Cruz, Ángela Silvia Martínez Aguilar, José Mayo Rosado, José Antonio Pérez Serrano, Agustín Manjarrez Figueroa, Martha Catalina Guzmán Reyes, Mirna Lorena Rubio López, Ramona Sánchez Vega, Luis Felipe Landero Ruiz, Miguel Enrique Morales Oramas, Sandra Luz García Garza, José Argelio Tlapale Ramírez, Mayra Grissel Morgado Martínez, Alba Adelayda Ábrego Góngora,Gonzalo Cruz Reyes, René Jara Rodríguez Coordinación técnico-pedagógica María Teresa López Castro Jesús Alejandro Anguiano Pérez Asesoría pedagógica Elena Saiz Martí Silvia García Peña Primera edición, 2009 D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2009 Argentina 28, Centro, 06020, México, D.F. ISBN: 978-607-469-139-9 Impreso en México Distribución gratuita-ProhibiDa su venta Servicios editoriales Ícarus Ediciones Ilustración Sergio Salto Oliva Ignacio Carlos Salto Humberto García Michelle Florencia Cuidado de la edición Esteban Manteca Aguirre Juan Miguel García Fernández Joel Serrano Calzado Diseño Hilda Bustos Diagramación Rafael Gómez Sánchez Adriana Quintanar Olguín Agradecimientos La Secretaría de Educación Pública agradece a los más de 18 mil maestros y maestras, a las autoridades educativas de todo el país, al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, a expertos académicos, a los coordinadores estatales de Asesoría y Seguimiento para la Articulación de la Educación Básica, a los coordinadores estatales de Asesoría y Seguimiento para la Reforma de la Educación Primaria, a la Sociedad Matemática Mexicana, así como a monitores, asesores y docentes de escuelas normales, por colaborar en la revisión de las diferentes versiones de los materiales de apoyo llevada a cabo durante las Jornadas Nacionales y Estatales de Exploración de Materiales Educativos y las Reuniones Regionales, realizadas entre los meses de mayo de 2008 y marzo de 2009. También se agradece el apoyo de las siguientes instituciones: Ministerio de Educación de la República de Cuba, Ministerio de Educación de Hong Kong, Ministerio de Educación de Singapur, Ministerio de Educación de Japón. Asimismo, la Secretaría de Educación Pública extiende su agradecimiento a todas aquellas personas e instituciones que de manera directa e indirecta contribuyeron a la realización de este libro de texto.
Presentación Hoy como nunca antes, la educación pública en México enfrenta retos que cuestionan la viabilidad y pertinencia de su actuar, frente a la transformación de la sociedad actual y al imparable avance científico y tecnológico. La concepción misma de la escuela y su función deben evolucionar hacia un modelo que desarrolle las competencias necesarias para transitar con éxito por la vida. De cara a este escenario, la Secretaría de Educación Pública ha emprendido acciones para integrar los niveles de preescolar, primaria y secundaria, en un trayecto formativo consistente que articule los conocimientos específicos, las habilidades y las competencias que demanda la sociedad del siglo xxi, para lograr el perfil de egreso de la educación básica y favorecer una vinculación eficiente con la educación media. Teniendo como antecedentes las reformas de Preescolar y Secundaria, el desafío actual lo representa la Reforma de la Educación Primaria. Este proceso se ha iniciado con la elaboración de los nuevos planes y programas de estudio y sus correspondientes materiales educativos, así también se desarrollan estrategias de formación docente que acompañarán al colectivo docente en este arduo camino para reformar el currículo en su sentido más amplio. Al mismo tiempo, se impulsan acciones que consolidarán la gestión educativa. Este libro de texto, en su primera edición, es producto de una construcción colectiva, amplia y diversa donde participaron expertos, pedagogos, equipos editoriales y técnicos, directivos y docentes que han sido partícipes de la prueba piloto que se encuentra instalada en 5 mil escuelas en todo el país. Es importante destacar que se ha nutrido también de las aportaciones realizadas por más de 18 mil maestros que asistieron a las jornadas nacionales y estatales organizadas con el apoyo de las autoridades educativas de las 32 entidades federativas. Esta primera edición que se encuentra en proceso de generalización, se irá mejorando a partir del ciclo escolar 2009-2010 de manera colegiada a través de las aportaciones que especialistas, instituciones académicas de reconocido prestigio nacional e internacional, organismos no gubernamentales y los consejos consultivos realicen, pero fundamentalmente se espera que se consolide cada ciclo escolar, a partir de las experiencias que los maestros y alumnos logren con su uso en clase. Para tal motivo en el sitio internet de la Reforma Integral de la Educación Básica http://basica.sep.gob.mx/ reformaintegral/ existirá un espacio abierto de manera permanente para recibir las sugerencias que permitan mejorar gradualmente su calidad y pertinencia. Secretaría de Educación Pública
Page 1: Matemáticas Cuaderno de trabajo pa
Page 6 and 7: Í ndice Conoce tu libro 6 Bloque 1
Page 8: Este cuaderno de trabajo que utiliz
Page 11 and 12: Busquemos números que haces de tu
Page 13 and 14: ¿Más o menos? Para este juego se
Page 15 and 16: Quitar y poner ¿Cuántos objetos f
Page 17 and 18: • El equipo de Carla tenía 9 dul
Page 19 and 20: ¡Vamos a contar! En grupo, entonen
Page 21 and 22: De los tres que me quedaban, uno se
Page 23 and 24: ¡Que no se repita! En equipos de c
Page 25 and 26: ¿Cuál sigue? En equipos, hagan lo
Page 27 and 28: ¡Adivina adivinador! De manera ind
Page 29 and 30: Figuras iguales Organícense en par
Page 31 and 32: ¡Juguemos al espejo! En grupo, imi
Page 33 and 34: ¿Cómo los acomodamos? En grupo, i
Page 35 and 36: ¿Dónde lo pongo? Organizados en p
Page 37 and 38: Los juguetes de José En parejas, r
Page 39: Veamos el cielo En grupo, a partir
Page 43 and 44: De menos a más De manera individua
Page 45 and 46: Los números del menor al mayor De
Page 47 and 48: Carrera de automóviles En esta car
Page 49 and 50: ¿Alcanzan los ganchos? En parejas,
Page 51 and 52: ¿Cuántos son? Trabajen en equipos
Page 53 and 54: El calendario II Contesten las preg
Page 55 and 56:
Identico números Ahora encierren e
Page 57 and 58:
Contando frijolitos II Organícense
Page 59 and 60:
Competencias II Organizados en equi
Page 61 and 62:
Bueno, ahora vamos a pedirle a alg
Page 63 and 64:
• Héctor atrapó 10 ajolotes en
Page 65 and 66:
Juanito el dormilón II En parejas,
Page 67 and 68:
¿Cuándo +, -, =? En equipos, resu
Page 69 and 70:
Rompecabezas con piezas iguales En
Page 71 and 72:
¿Cuál queda? En parejas, observen
Page 73 and 74:
El tesoro II Elijan a un compañero
Page 75 and 76:
De mi casa a la escuela Realicen la
Page 77 and 78:
¡A rodar la pelota! Organizados en
Page 79 and 80:
Jueves Viernes Sábado Domingo Eje
Page 81 and 82:
¿Cuánto pesan? II Trabajen en equ
Page 83 and 84:
Las apariencias engañan II Trabaje
Page 85 and 86:
• ¿Cuántas bicicletas hay? •
Page 87 and 88:
De compras en la tienda I Organizad
Page 89 and 90:
El registro del que gana En equipos
Page 92 and 93:
¿Quién juntó más o menos dinero
Page 94 and 95:
¡A igualar cantidades! En parejas,
Page 96 and 97:
¿Cuánto queda de cambio? Organiza
Page 98 and 99:
Con los grupos de números registra
Page 100 and 101:
Un mensaje para el rey I El dibujan
Page 102 and 103:
Un mensaje para el rey III Jueguen
Page 104 and 105:
¡Piensa pronto! En equipo, jueguen
Page 106 and 107:
¿Con cuántas se puede? Reúnete c
Page 108 and 109:
Reglas del juego: • Utilicen el t
Page 110 and 111:
La suma de las tres es 15 Resuelvan
Page 112 and 113:
Juego con figuras Organizados en eq
Page 114 and 115:
Curvas y rectas De manera individua
Page 116 and 117:
Observo y localizo De manera indivi
Page 118 and 119:
Del más corto al más largo Utiliz
Page 120 and 121:
¿Sabías que existen estrellas de
Page 122 and 123:
¿Qué fue lo que medí? Organizado
Page 126 and 127:
¿Dónde están? La maestra Sofía
Page 128 and 129:
De diez en diez Organizados en equi
Page 130 and 131:
¿Cuánto dinero es? 1. Organizados
Page 132 and 133:
Juguemos al cajero Consigan chas a
Page 134 and 135:
La fiesta En parejas, resuelvan los
Page 136 and 137:
Quito y pongo En equipos, resuelvan
Page 138 and 139:
Completen tablas En equipos, comple
Page 140 and 141:
Mezclen las tarjetas: 1. Coloquen l
Page 142 and 143:
En equipos y con sus tarjetas, haga
Page 144 and 145:
Fichas y tablero Usa este tablero y
Page 146 and 147:
Del más grande al más chico Recor
Page 148 and 149:
1) ¿De qué color es el rectángul
Page 150:
El barquito Para colorear un barqui
Page 153 and 154:
En la tercera ronda del juego, Lupe
Page 155 and 156:
Los regalos de Carmita Organizados
Page 157 and 158:
La granja Organizados en equipos, r
Page 159 and 160:
Historias con números II Organizad
Page 161 and 162:
Con dieces y cincos II 1. Se trata
Page 163 and 164:
Juguemos “¡Basta!” con número
Page 165 and 166:
Diferentes vistas Organizados en pa
Page 167 and 168:
¿Cuál tiene más? Organizados en
Page 169 and 170:
¿En qué orden van? Organizados en
Page 171:
Notas
Page 175 and 176:
Recortables PRIMER GRADO
Page 177:
¿Cuántos cuadritos caben? 175
Page 181:
179 Juego con tarjetas
Page 185:
Formas y colores 183
Page 189:
187 Tarjetas ordenadas
Page 193:
191 Tarjetas ordenadas
Page 197:
¡A igualar cantidades! 195
Page 201:
199 El registro del que gana
Page 205:
Pieza 1 Pieza 2 Pieza 4 Pieza 3 ¿C
Page 209:
El mensajero 207
Page 213:
El mensajero 211
Page 217:
El mensajero 215
Page 221:
219 Rompecabezas con piezas diferen
Page 225:
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Page 229:
Guerra de cartas II 227
Page 233:
¿Dónde lo pongo? 231
Page 237:
¡Juguemos al espejo! 235
Page 241 and 242:
239 ¡Que no se repita!
show all

Matemáticas - Secretaría de Educación del Estado de Chiapas

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?